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基于问题解决的小学数学思维可视化教学探索

赵怡韵

上海市静安区闸北实验小学明德校

基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》对学生思维及问题解决能力的要求，以及学生在实际学习中存在的问题，本文围绕基于问题解决的小学数学思维可视化教学展开思考与实践，提炼思维可视化教学策略并通过问题引领、图示表征、具象操作和技术赋能等方法有效激活学生思维，将隐性思维显性化，从而提升学生思维品质与问题解决能力。
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【栏　目】 学校发展_上海市静安区闸北实验小学
【分　类】 基础教育
【关键词】 思维可视化 ; 小学数学 ; 问题解决 ;
【出　处】 《现代教学》2025年07期 第24-25页 （共2页）

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现代教学（2025年07期）

导出/参考文献
[1]赵怡韵，. 基于问题解决的小学数学思维可视化教学探索[J]. 现代教学 . 2025(07): 24-25.

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