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以“小项目学习”的方式进行跨学科主题学习

陈亚军 蒋碧云

江苏宜兴市教师发展研究中心 宜兴市实验小学

“小项目学习”是指从学科视角出发，以“小切口”确定项目主题，融入项目学习元素，设计并实施能在课堂中进行的探索实践任务，学生由问题驱动，相互合作，用高阶学习带动低阶学习，通过在较短的时间周期内解决一个或几个相关的真实问题来学习数学知识，获得数学技能，提升数学素养的学习方式。“小项目学习”方式与传统教学方式的不同之处在于，它是以连续小项目的推进过程为主线，即项目本身的发展是跨学科主题学习的“明线”，而数学知识的发生、发展则是跨学科主题学习的“暗线”。
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【栏　目】 课改·研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2025年03期 第32-34页 （共3页）

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小学教学(数学版)（2025年03期）

导出/参考文献
[1]陈亚军，蒋碧云，. 以“小项目学习”的方式进行跨学科主题学习[J]. 小学教学(数学版) . 2025(03): 32-34.

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《以“小项目学习”的方式进行跨学科主题学习》

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