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“一元二次不等式的解法”的教学实践与反思

闫振 梁思敏

首都师范大学附属育新学校

理解课标、研读教材是教师备课的基础,也是开展教学的必要前提。以“一元二次不等式的解法为例,从课标理解、教材研读方面进行思考,设计并实施本课内容,提升学生核心素养。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中数学 ; 课标 ; 教材 ; 素养 ; 一元二次不等式 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年12期 第23-24页 （共2页）

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中学数学教学参考（2025年12期）

导出/参考文献
[1]闫振，梁思敏，. “一元二次不等式的解法”的教学实践与反思[J]. 中学数学教学参考 . 2025(12): 23-24.

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《“一元二次不等式的解法”的教学实践与反思》

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