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“综合与实践”课程的课堂增效探索——以“制作一个尽可能大的无盖长方体形收纳盒”教学为例

路婧

山东省济南第六十八中学

“综合与实践”课程的课堂增效研究对于新课标落地有着重要意义。以“制作一个尽可能大的无盖长方体形收纳盒”为例,借助动手操作、信息技术、绘图等手段,将教材中两课时内容整合为一课时,并从原先探索“尽可能大”拓展到“最大”,提升课堂效率,培养学生数学核心素养。
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【栏　目】 学研堂
【分　类】 基础教育
【关键词】 综合与实践 ; 整合 ; 尽可能大 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年12期 第64-65页 （共2页）

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中学数学教学参考（2025年12期）

导出/参考文献
[1]路婧，. “综合与实践”课程的课堂增效探索——以“制作一个尽可能大的无盖长方体形收纳盒”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(12): 64-65.

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《“综合与实践”课程的课堂增效探索——以“制作一个尽可能大的无盖长方体形收纳盒”教学为例》

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