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点评2:情境创设添趣味 问题驱动明路径 过程深耕展思维

叶玉霞 王伟

浙江省宁波市宁海县跃龙中学 浙江省宁波市高新区外国语学校

圆周角及其定理作为初中几何的核心内容,其教学建立在学生对圆的基本概念、圆心角概念及其性质理解的基础上,并为后续圆内接四边形等知识的学习奠定基础。圆周角定理揭示了同弧(或等弧)所对圆周角之间,以及圆周角与圆心角之间的数量关系,其研究过程对于培养学生的推理能力、几何直观等具有重要意义。本节课聚焦三大核心问题:圆周角概念的生成路径、圆周角定理的自主探究策略及圆周角定理迁移应用的能力培养。
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【栏　目】 课例点评_“首届视频课例征集与点评大赛”(第三辑)成果展示
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年23期 第39-41页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年23期）

导出/参考文献
[1]叶玉霞，王伟，. 点评2:情境创设添趣味 问题驱动明路径 过程深耕展思维[J]. 中学数学教学参考 . 2025(23): 39-41.

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