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如何开展跨学科实践主题教学——来自新加坡STEM教育的经验与启示

王宁 胡卫平 陈逸玲

陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室 南洋理工大学国立教育学院

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》增设了“生物学与社会·跨学科实践”学习主题。为促进跨学科实践的顺利开展,就新加坡meriSTEM@NIE研究中心提出的STEM四重奏(The S-T-E-M Quartet)教学框架进行介绍,并将其应用在跨学科实践主题教学设计中,以期为我国生物学教育工作者开展跨学科实践主题教学提供借鉴与启示。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_环球视窗
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科实践 ; 新加坡 ; STEM教育 ; 新课标 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年06期 第4-8页 （共5页）

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中学生物教学（2025年06期）

导出/参考文献
[1]王宁，胡卫平，陈逸玲，. 如何开展跨学科实践主题教学——来自新加坡STEM教育的经验与启示[J]. 中学生物教学 . 2025(06): 4-8.

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