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基于SOLO分类法的逆向教学设计——以“降低化学反应活化能的酶”为例

梁海兵 王欧 赵三军

云南师范大学生命科学学院 云南师范大学附属中学呈贡校区

针对逆向教学设计中学生评价深度不足的问题,以SOLO分类法为基础,整合并优化逆向教学设计模式,以“降低化学反应的活化能”为例,设计相应的评价标准与教学活动,旨在提升评价的深度和有效性,供一线教师参考。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 SOLO分类法 ; 逆向教学设计 ; 评估活动 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年08期 第39-42页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]梁海兵，王欧，赵三军，. 基于SOLO分类法的逆向教学设计——以“降低化学反应活化能的酶”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(08): 39-42.

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《基于SOLO分类法的逆向教学设计——以“降低化学反应活化能的酶”为例》

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