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“反射弧”概念教学的常见误区及教学建议

刘佳玲

江苏省昆山中学

反射弧是对参与反射活动的神经元等结构进行总结归纳，从真实、具体的生物结构中抽象出的概念。学生理解与掌握反射弧的概念是学习神经调节的基础。结合教学实践汇总“反射弧”概念教学的常见误区，并针对相关问题进行释疑，基于课程标准提出教学建议，为教学提供参考。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学链接
【分　类】 基础教育
【关键词】 反射弧 ; 感受器 ; 传入神经 ; 传出神经 ; 教学建议 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年10期 第57-59页 （共3页）

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中学生物教学（2025年10期）

导出/参考文献
[1]刘佳玲，. “反射弧”概念教学的常见误区及教学建议[J]. 中学生物教学 . 2025(10): 57-59.

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