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核心素养导向下的高中生物学跨学科融合教学

马骏巧 李影

重庆师范大学生命科学学院

新课程改革背景下,跨学科融合教学已成为当代生物学教学的发展趋势。以核心素养为导向,分别从生物学知识体系特点、思维方法迁移、思政立德树人三个维度,举例剖析生物学与其他学科的融合教学,目的在于培养学生运用综合思维解决实际问题的能力。

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[1]马骏巧,李影,. 核心素养导向下的高中生物学跨学科融合教学[J]. 中学生物教学 . 2025(20): 39-41.

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《核心素养导向下的高中生物学跨学科融合教学》

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