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利用BOPPPS教学模式培养学生核心素养——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

王蕊 刘玉萍 孔繁君 苏旭

青海师范大学生命科学学院 青海师范大学附属实验中学

生物学学科核心素养的重要性日益凸显,如何在实际教学中有效落实核心素养成为当前亟待解决的关键问题。鉴于BOPPPS教学模式与生物学学科核心素养的高度契合性,该模式成为培养学生核心素养的有效途径。以“细胞的能量‘货币’ ATP”为例,详细阐述BOPPPS教学模式6个核心环节的具体实施路径,旨在通过学生的主动参与,促进其核心素养的全面发展。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 生物学 ; 核心素养 ; BOPPPS教学模式 ; ATP ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年21期 第66-69页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]王蕊，刘玉萍，孔繁君，苏旭，. 利用BOPPPS教学模式培养学生核心素养——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(21): 66-69.

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《利用BOPPPS教学模式培养学生核心素养——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例》

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