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一年级道德与法治新教材教学策略研究——基于儿童认知特点的探索与实践

李维

北京市海淀区教师进修学校

基于一年级道德与法治新教材的教学需求，结合课堂教学实践，针对刚入学的儿童，设计了四种教学策略。这些策略通过实际教学案例进行验证，旨在更好地落实一年级道德与法治新教材的教学目标，提升教学效果。
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【栏　目】 思政课建设
【分　类】 基础教育
【关键词】 道德与法治 ; 教学策略 ; 认知水平 ; 思维特点 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年03期 第3-7页 （共5页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年03期）

导出/参考文献
[1]李维，. 一年级道德与法治新教材教学策略研究——基于儿童认知特点的探索与实践[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(03): 3-7.

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《一年级道德与法治新教材教学策略研究——基于儿童认知特点的探索与实践》

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