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指向核心素养的美术大单元教学实践——以“家乡的古建筑”大单元教学为例

李贵霞

甘肃省金昌市第一小学

新课标提倡以单元形式组织学习内容，注重从根本上解决“课时之间关联性不强”“教学内容以散点式结构呈现”等阻碍学生核心素养全面发展的现实问题。现行湘美版小学美术教材不是以单元的形式组织和呈现教学内容，为教师基于教材实施大单元教学带来了一些困难和挑战。基于此，提出“解构教材为先、统整单元为基、驱动学习为要”的美术大单元教学策略，使学生的美术学科核心素养在主题鲜明、情境真实、任务多元、精彩纷呈的大单元教学中得到全面发展。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学美术 ; 核心素养 ; 大单元 ; 教学实践 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年06期 第9-13页 （共5页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年06期）

导出/参考文献
[1]李贵霞，. 指向核心素养的美术大单元教学实践——以“家乡的古建筑”大单元教学为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(06): 9-13.

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《指向核心素养的美术大单元教学实践——以“家乡的古建筑”大单元教学为例》

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