数学游戏助力小学低年级数学课堂教学
薛超
小学低年级的学生认知能力较弱,在学习过程中缺乏恒心与耐力,并不能对问题进行深入的思考。要提高低年级数学课堂教学的效率,需要对当前的教学方法进行创新。在本文中,笔者认真探讨了游戏教学法在低年级数学课堂教学中的优势,并提出了相关教学建议,以供参考。
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赣B2-20210313
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