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生活教育思想在小学低年级数学教学中的实践运用

王福芹

青岛西海岸新区育英小学

生活就是教育，社会就是学校将教学和生活进行充分的结合，这个观点是陶行知先生生活教育理论的核心内容，这对于提高小学数学教学的效率和质量具有重要的意义。通过构建生活化的情境，可以进一步激发学生的学习兴趣，在开展课外实践活动的过程当中，也可以培养学生有关于数学方面的生活基本技能。小学低年级数学教学，在整体开展的过程当中要注重对学生的思维进行锻炼，强化学生的思维逻辑，对于学生的创新能力进行有效的培养。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 课堂教学 ; 生活化 ; 问题研究
【出　处】 《文渊·小学版》2021年07期 第171-172页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]王福芹. 生活教育思想在小学低年级数学教学中的实践运用[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 171-172.

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《生活教育思想在小学低年级数学教学中的实践运用》

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