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论高中数学课堂提问的艺术

常娜娜

衡水市第十四中学

伴随着我国建设水平的不断提升，人们对高中数学教学提出了更高的教学要求，期待高中数学教师能够站在学生培养和发展的角度进行思考，提升对学生引导的效果，让学生能够发展成为具有独立个性的先进人才。高中数学课堂教学提问艺术的研究，能够从一定程度提升教师提问的功能，实现对学生的有效引导。因此，文章以高中数学课堂提问为切入点，先简要阐述了目前高中数学课堂提问中存在的问题，而后立足于教材和学生，分别提出了多种不同的课堂提问艺术提升的策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 课堂提问 艺术
【出　处】 《文渊·高中版》2021年07期 第238-239页 （共2页）

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文渊·高中版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]常娜娜. 论高中数学课堂提问的艺术[J]. 文渊·高中版 . 2021(07): 238-239.

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