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小学中高年级“读写结合”式语文教学实践分析

毛明洪

江西省上饶市鄱阳县莲湖乡毛家小学

阅读与写作时小学语文课程的重点教学内容，尤其是对于小学中高年纪的学生，因为已经具备一定的学习与自主思考能力，是培养学生阅读与写作能力的关键阶段。在小学中高年纪开展“读写结合”式语文教学实践，能够切实提高学生的语文学习能力，使课堂教学的有效性得到显著提升。本文从分析小学中高年级采取“读写结合”式语文教学的意义入手，探究了其有效应用策略。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 中高年级 ; 读写结合 ; 应用策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第114页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]毛明洪. 小学中高年级“读写结合”式语文教学实践分析[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 114.

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