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浅谈聋校数学教学设计的理念变化与实施策略

李静

江西省景德镇市特殊教育学校

基于课程标准的教学设计是落实课程理念的教学方案，是推进课堂教学改革的首要环节，是教师依据课程标准，确定教学目标、开发评价工具、选择教学内容、设计教学活动、对教学设计的效果进行反思等一系列教学的设计与实施的过程。部分聋校数学教师教学设计理念落后、方法缺失、质量不高，正确认识与解决上述问题，需要厘清基于课程标准的教学设计理念的变化、掌握教学设计的策略与方法。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 浅谈 ; 聋校 ; 数学 ; 教学设计 ; 理念变化 ; 实施策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第328页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]李静. 浅谈聋校数学教学设计的理念变化与实施策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 328.

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