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《重庆市中小学教师职称（职务）申报条件》政策解读

坚持把师德师风放在首位，坚持师德为先和能力为重相统一，实行师德问题“一票否决”；注重教育教学实绩，对教师的考核评价坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，把教育教学实绩放在更加突出的位置

重庆市教育委员会 2025-07-10

关于公布2025年度河南省教育资源保障研究一般课题立项名单的通知

全省共推荐申报课题287项，经审核，确定2025年度河南省教育资源保障研究一般课题立项248项

河南省教育厅 2025-07-09

广西教育科学“十四五”规划2025年度课题的通知

广西教育科学“十四五”规划2025年度课题762项,其中资助经费重点课题(A类)53项、自筹经费重点课题(B类)184项、自筹经费一般课题(C类)525项。

广西壮族自治区教育厅 2025-07-08

《广东省中小学教师职称评审办法》和《广东省中小学教师职称评价标准条件》的政策解读

深化中小学教师职称和考核评价改革，克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，突出教育教学实绩，引导教师潜心教书育人。

广东省教育厅 2025-07-08

《福建省中小学教师职称评价标准》《福建省幼儿教师职称评价标准》的政策解读

深入推进教师评价改革，突出教育教学实绩，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，更好地发挥职称评价在教师队伍建设中的导向作用

福建省教育厅福建省人力资源和社会保障厅 2025-07-07

福建省教育科学规划领导小组办公室关于开展2025年课题申报工作的通知

各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，各高等学校，省属中职学校、中小学校、幼儿园，有关单位：为贯彻落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（教政法〔2019〕16号），进一步加强教育理论、政策、改革、实践创新等研究，经省教育科学规划领导小组同意，决定开展2025年省教育科学规划课题申报工作，现就有关事项通知如下。

福建省教育科学规划领导小组办公室 2025-07-07

杭州市教育局关于开展学生校内体育锻炼落实情况专项督导的通知

截止时间：2025年1月

杭州市教育局 2024-11-20

关于举行2024年杭州市中小学美术教学论文评审通知

截止时间：2024年12月20日

杭州市基础教育研究室 2024-11-20

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