| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于CDIO理念融合科学教育与工程实践的项目化学习探索——以“失败结晶而成的蓝宝石”为例 | 李朝辉 阎文丽 | 现代教学 | 名师示范 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于交通与文化交流主题的初中历史跨学科主题学习实践案例 | 顿姗姗 | 现代教学 | 专题研究 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于中华优秀传统文化创造性转化的整本书阅读 | 陈晓霞 | 教育 | 课堂教学 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| “双新”背景下“循证翻转”教研模型的再构与实践——以“融合工程教育的跨学科实践活动设计实施模型建构”校本教研为例 | 李朝辉 阎文丽 | 基础教育课程 | 教学研究_教研工作 | 2024年12期 | 0 | 0 |
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