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谈高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略
范建泓
科学咨询
教育论坛
2021年06期
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提升高中化学教学效果的方法分享
眭凡花
科学咨询
教育论坛
2021年02期
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谈高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略
作者:
范建泓
机构:
(重庆市忠县忠州中学校 重庆忠县 404300)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
123
摘要:摘 要:在有效解决高中英语教学问题时,我认为,首先要变换思维的角度,从不同的视角来审视“高考”、审视英语学习的意义。如作为一线的教育者,我们要明了,高中英语教学的主目标之一是帮助正处于成长拔节期的高中学生获得更多的支持,让他们能够跳出小圈子来思考问题、解决问题,进而能够对于西方文化有客观的认知。当然,在高中英语教学实践中,进行跨文化教育还可以提升学生的语言能力。在传统的教学活动中,我们对于语言的教学多是语法技巧方面的教学,而在跨文化教育背景下开展的语言教学是依托文化、生活、认知而开展的语言教学,显然这种语言教学更贴合生活,更具有应用价值,对于学生的认知域的影响也更为突出。
关键词:
高中 ;
英语教学 ;
学生 ;
跨文化交际能力 ;
策略
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提升高中化学教学效果的方法分享
作者:
眭凡花
机构:
(重庆市忠县忠州中学校 重庆忠县 404300)
期刊
《科学咨询》
2021年02期
184
摘要:摘 要:在开展高中化学教学时,我们反反复复的进行过尝试,希望能够找到一条实现高效化教学的路径。作为一线的教育者,我们不难发现,创设适宜的学习情境,为高中学生降低学习压力,生成学习情感有助于提升教学效果。构建和谐的师生关系,让学生愿意与我们频繁对话有助于实现高效化教学,此时对于高中学生发挥个体价值,构建合作共进的学习团队也有极大的作用。当然最关键的一点是,我们要让学生积极的行动起来,真真正正的探究科学,真真正正的感受科学,这样的学习活动中,高中学生才能够拥有绿色应用意识,才能够拥有社会责任感。他们可以清楚的感受到,世界因为他们而改变。
关键词:
提升 ;
高中化学 ;
教学效果 ;
方法
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