| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 关于数学知识、课程、认知与教学四种逻辑的思考——从小学“方程”教学困惑与课程标准的变化谈起 | 戴林 钱德春 | 中学数学教学参考 | 教研·课题 | 2025年23期 | 0 | 0 | ||
| 地域文化视角下“仓前符号”数字化课程建设与探索 | 戴林强 | 小学教学参考 | 综合 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 情境创设，别在实践中迷失了方向 | 戴林岑 | 小学教学参考 | 专题论析 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于STEM教育理念的教学设计——以“波的干涉”为例 | 董川 戴林诗 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年17期 | 0 | 0 |
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