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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	以学习者为中心的生物学智慧课堂教学模式研究——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例	赖旭初	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学设计与案例	2025年03期	0	0
	基于“以学习者为中心”的初中语文自读课教学	陈红	语文教学与研究	课堂教学	2024年05期	0	0
	建构以学习者为中心的教学设计新路径	肖骥辉	中学政治教学参考	课堂内外_课例赏评	2024年37期	0	0

以学习者为中心的生物学智慧课堂教学模式研究——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

作者：赖旭初

机构：福建省泉州市奕聪中学

期刊《中学生物教学》

2025年03期

48-51 ，共4页

摘要：阐述智慧课堂的内涵和优势,构建以学习者为中心的生物学智慧课堂模式。以“细胞的能量‘货币’ ATP”一节为例,提出以学习者为中心的生物学智慧课堂应充分运用智慧信息技术平台创设情境,在问题驱动下引导学生高效互动,从而培养学生的生物学学科核心素养。

关键词：学习者为中心；深度学习；智慧课堂；教学模式；

被引数：0

基于“以学习者为中心”的初中语文自读课教学

作者：陈红

机构：江苏省苏州市相城区春申中学

期刊《语文教学与研究》

2024年05期

88-91 ，共4页

摘要：“以学习者为中心”是关注学习者主体地位和培养学习者关键能力的一种教学认识论,“关注学生的主体地位”“培养学生的关键能力”“依托任务驱动的学习活动”是该理念不可或缺的内容。自读课作为架构课内阅读和课外阅读之间的桥梁,有其独特的价值,文章从依循教材助读系统、牵引学生自读导学,细研学习任务单、发展学生学习力,巧设项目学习活动、拓宽学生感悟空间三个层面展开对“以学习者为中心”理念下的初中语文自读课教学的思考。

关键词：以学习者为中心；初中语文；自读课；

被引数：0

建构以学习者为中心的教学设计新路径

作者：肖骥辉

机构：广东省深圳市罗湖区教育科学研究院

期刊《中学政治教学参考》

2024年37期

36-37 ，共2页

摘要：新课程改革呼吁发挥学生主体作用,提高教学实效。思政课要围绕学生这一中心建构教学设计新路径。创设情境化教学环境,使学生在真实情境中体验感悟、学习成长;引导学生自主探究与交互合作,推动思维发展,提升合作能力,培育创新素养;采用跨学科主题项目式等教学形式,激活学生主体潜能。新路径翻转了传统思政课,重置了师生角色,助力学生自我成长和全面发展。

关键词：以学习者为中心；学习主体；主动性；创造性；

被引数：0

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