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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	资格融通视野下职业院校的课程统整——以语言类专业为例	夏传宏郑建萍	福建教育	实证研究	2024年09期	0	0
	技能型社会背景下五年制高职的组织变革:逻辑与策略	李政	教育视界	智识_理论探讨	2023年07期	507	0
	技能型社会下职业教育公共服务的现实诉求、体系构建与实施路径	刘晓王海英	现代教育管理	职业教育	2022年06期	538	0

资格融通视野下职业院校的课程统整——以语言类专业为例

作者：夏传宏郑建萍

机构：曲阜远东职业技术学院文化教育系同济大学职业技术教育学院

期刊《福建教育》

2024年09期

52-58 ，共7页

摘要：职业资格与教育学历资格的融合与沟通是技能型社会建设的要求。现实中,因内涵和认证机制差异,二者的融通存在一定困难。调查发现,华东和西南地区7所中高职院校语言类专业存在统整方向常调整、难持续深入,专业证书选择受限制,结果难显化等问题。受资源限制,院校在学科关系上或选择分列式或选择关联式统整,显示出语言侧重或专业侧重偏好,并基于个性化资源创设虚拟或真实的特色型学习情境。专业目标的稳定性不足加剧了师资队伍和课程资源建设的难度,地方特色的建设还需要国家证书供给的配合。

关键词：资格融通；课程统整；技能型社会；语言类专业；

被引数：0

技能型社会背景下五年制高职的组织变革:逻辑与策略

作者：李政

机构：华东师范大学职业教育与成人教育研究所

期刊《教育视界》

2023年07期

24-28 ，共5页

摘要：技能型社会概念的提出,对五年制高职作为社会组织的功能、属性和发展方式提出了新的要求:组织功能上应从“技能服务就业”转向“技能服务发展”,组织文化上应从“认可职业教育”转向“认可实践文化体系”,组织目标上应从“办好学校”转向“建好技能发展平台”,组织结构应从传统科层制转向网络制。未来五年制高职的组织建设,应注重外部组织跨界融合,探索数字时代技能人才培养新范式;实施内部组织结构改革,强化中间组织建设和落实二级管理,推动全员技能文化再造,培植尊重技能、崇尚实践的组织文化。

关键词：技能型社会；五年制高职；组织变革；技能

被引数：0

技能型社会下职业教育公共服务的现实诉求、体系构建与实施路径

作者：刘晓王海英

机构：浙江工业大学

期刊《现代教育管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2022年06期

90-98 ，共9页

摘要：全民普及技能是技能型社会建设的基本前提。作为提升国民技术技能素养的重要保障，职业教育公共服务面向全人群、全生命周期提供以“技能”为核心的公益化、标准化、市场化的公共服务内容。为使职业教育公共服务真正“覆盖全民、服务生活、保障就业、传承文化”，应从职业教育公共服务过程逻辑出发，构建涵盖“需求体系、服务（供给）体系、过程管理体系、质量监管体系”四位一体的全生命周期职业教育公共服务体系，以“规范、可持续且全民认可”的职业教育公共服务回应全民技能普及的发展需要，普遍提高全民技术技能素养，全社会协力推进技能型社会建设。

关键词：技能型社会；职业教育；职业教育公共服务；全生命周期；技术技能素养

被引数：0

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