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	单元视角下中职语文“教—学—评”一体化实施探究——以“社会主义先进文化”单元为例	李雪源	课程教材教学研究(下半月刊)	学习贯彻党的二十大精神	2024年06期	0	0

单元视角下中职语文“教—学—评”一体化实施探究——以“社会主义先进文化”单元为例

作者：李雪源

机构：安徽省阜阳市阜阳工业经济学校

期刊《课程教材教学研究(下半月刊)》

2024年06期

8-11 ，共4页

摘要：语文课程是传播社会主义先进文化，弘扬时代精神，激励青少年以实现中华民族伟大复兴为己任的重要载体。中职语文“社会主义先进文化”单元的教学需要整体把握教材，明确教学目标；优化教学内容，创新教学方式；紧扣教学目标，完善评价方式，系统推进“教—学—评”一体化的实施，从而充分发挥社会主义先进文化的育人功能，促进学生学习先进模范，强化使命担当，领略伟大成就，增强文化自信，弘扬中国精神，开创美好未来。

关键词：整体建构； “教—学—评”一体化；社会主义先进文化；

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