| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向科学素养的社会性科学议题学习课程设计及实践——以“中学生如何理性认识酒与饮酒行为”议题为例 | 焦健健 于北鸿 蔡欣 | 中国科技教育 | 专题_社会性科学议题跨学科学习 | 2025年03期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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