| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “以‘错’渐进”模型在科学概念教学中的应用——以《声音的传播》一课为例 | 王俊霞 高翔 | 福建教育 | 教学_经验 | 2024年10期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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