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	源·纲·镜：基于“阅读综合实践”的中华美德教学探究——以七下第四单元为例	吴焕徐珍	语文教学通讯	教学·实践_策略	2025年08期	0	0

源·纲·镜：基于“阅读综合实践”的中华美德教学探究——以七下第四单元为例

作者：吴焕徐珍

机构：浙江师范大学婺州外国语学校

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2025年08期

51-54 ，共4页

摘要：语文课程是中华美德教育的重要载体，统编初中语文教材七下第四单元将“中华美德”单独作为人文主题呈现，育人价值鲜明。教材新增设的“阅读综合实践”板块提供了单元整合新思路，在教学实施过程中，应充分利用好相应的任务建议，从实际出发优化教学路径，引领中学生体悟并践行中华美德。

关键词：阅读综合实践；中华美德；学习任务；文化自信；

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