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践行学思结合的英语学习活动观——以“语言运用综合能力·完形填空”专题教学为例

涂志群

孝感市孝南区实验初级中学

初中英语系列微课语言运用综合能力模块的完形填空专题由第54、55、56讲构成。该专题充分考量学生的认知规律，整体架构从基础到提升再到巩固应用的学习内容，为践行学思结合的英语学习活动观提供了范例。一、创设主题情境，激发学习兴趣第54讲恰似一把开启学习之门的钥匙，以充满趣味性与启发性的方式引入教学内容。例如，在开篇之时，微课教师巧妙引入盲人点灯笼的故事。在一个黑暗的夜晚，一个男人来到一个孤寂的村庄，故事就此展开。
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【栏　目】 实践_湖北好教研
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年02期 第57-59页 （共3页）

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湖北教育(教育教学)（2025年02期）

导出/参考文献
[1]涂志群，. 践行学思结合的英语学习活动观——以“语言运用综合能力·完形填空”专题教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(02): 57-59.

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《践行学思结合的英语学习活动观——以“语言运用综合能力·完形填空”专题教学为例》

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