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小学数学单元学习可视化评价初探
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黄健新
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小学教学参考
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教法探讨
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2025年05期 |
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小学数学课堂练习与初中数学有效衔接的探究
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易晓梅
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小学教学参考
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教法探讨
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2025年05期 |
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以“支架式”教学落实学生自主探究能力的培养
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周建民
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小学教学参考
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教法探讨
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2025年05期 |
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文化视角下跨学科主题学习的价值意蕴、设计路径及实施策略——以“欢乐购物街”主题活动为例
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柴荣萍
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小学教学参考
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教学实践
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2025年05期 |
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“双减”背景下的小学数学作业设计策略
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谭丽
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小学教学参考
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教学实践
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2025年05期 |
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紧扣核心概念建立整体结构——“数的认识”复习课的实践与思考
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蔡丽佳
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小学教学参考
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教学实践
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2025年05期 |
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紧扣计数单位，感悟数概念的一致性——以“小数的大小比较”为例
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赵钰
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小学教学参考
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教学实践
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2025年05期 |
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融入数学文化促进学力生长——“多边形面积”单元中“你知道吗”作业设计和思考
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董文芳
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小学教学参考
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教学实践
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2025年05期 |
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指向素养的小学数学项目化学习实践探究
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林晓婷
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小学教学参考
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教学实践
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2025年05期 |
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基于前测的小学数学概念精准教学实践与思考——以“平均数”教学为例
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倪婷
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年05期 |
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基于单元整合的问题链教学设计与实践——以“三角形”教学为例
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袁梅
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年05期 |
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聚焦·发散·进阶：小学低段数学“品质课堂”研究——以“20以内数的加减法”为例
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王晶
孙文凯
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年05期 |
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明·导·思：“教—学—评”一体化的单元复习策略——以“小数的加法和减法”为例
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陈珺
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年05期 |
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位值制记数的演变之势、呈现之形、教学之道
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郑扬卓
陈泓霖
丘杭娜
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小学教学参考
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教研引领
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2025年05期 |
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“导—学—练—展—评”模式下促进低年段学生模型意识发展的课例研究
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钱宇
翟任重
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小学教学参考
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教研引领
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2025年05期 |
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AI智能化下小学数学教学诊断及优化建议——以“百分数的认识”教学为例
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陈群
卜骥
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小学教学参考
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教研引领
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2025年05期 |
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基于单元整体视角优化数学作业设计——以“小数的初步认识”为例
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叶志敏
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小学教学参考
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教研引领
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2025年05期 |
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优化教材习题 培育数学思维
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王军
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小学教学参考
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教研引领
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2025年05期 |
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问题链视域下培养学生推理意识的思考与探究
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史昊
林超
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小学教学参考
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教研引领
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2025年05期 |
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强化几何直观提升空间观念——小学尺规作图教学的设计与应用
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刘丽
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小学教学参考
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教研引领
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2025年05期 |
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赣B2-20210313
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