PBL联合CBL教学法在胸心外科护士培训中的应用
郭颖
对PBL联合CBL教学法在胸心外科护士培训中的应用价值进行分析探讨。方法 2019年1月—2020年12月,将我院胸心外科52名护士随机分为两组,对照组26例采用传统教学法。观察组26例采用PBL联合CBL教学法,对比两组教学效果。结果 观察组理论水平高于对照组(P<0.05),观察组护理满意度为96.15%,高于对照组的76.92%(P<0.05)。结论 在胸心外科护理培训中应用PBL联合CBL教学法,可以提高教学质量,更容易被护理人员所接受,值得推广应用。
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