新课标下教学评一体化的思考

马劲

新课标要求处理好教、学、评之间的关系，要让教师学会用教材教，让学生主动学习，让评价能够引导教师改进教学，引领学生成长，全面发展。本文探讨了教学评一体化的内涵，分析了三者之间的关系，提出了教学评一体化的教学思路和策略，旨在改进课堂教学，提高教学效益，有效渗透学科核心素养，促进学生全面成长，达到学科育人的教育教学目标的要求。 (共4页)

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