言语形式：散文阅读教学的情感“密码”

冯晓波

散文教学中，作者于文中表达的人生感悟应该在课堂中有效传递到学生的心中。但由于部分教师过于关注文本所述内容，缺少对文本言语形式的关注，导致学生仅能粗浅把握文本中的情感。教师想要关注一篇散文的言语形式，可以从文本细节、句式和其他特性入手，精准分析作品言语，读懂作者在一篇散文中隐含的情感“密码”。 (共5页)

言语形式：散文阅读教学的情感“密码”

冯晓波

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