基于读写连接和产出导向法的英语读写结合教学模型建构与实施

钱小芳张慧

我国英语教学长期以来重输入、轻产出，导致学生读写能力发展不平衡。阅读和写作同为意义建构的过程，共享许多知识和技能，存在双向影响关系，因此可以采用读写结合的教学方式。文章基于读写连接与产出导向法，提出读写结合教学模型，并结合具体案例进行分析，力图为我国英语读写结合教学提供参考路径，以促进学生读写素养的均衡发展。 (共6页)

基于读写连接和产出导向法的英语读写结合教学模型建构与实施

钱小芳 张慧

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