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有效提问促进深度学习

陈晓娇

上海外国语大学附属浦东外国语学校

郑仁水老师的文章《语文课堂中的“提问”》(《语文学习》2024年第1期)以朴实自然的语言将课堂中由有效提问构建的师生互动娓娓道来,引人深思。学生不是被灌输知识的机器,而是具备思考精神的生命,并且有着多样的信息获取渠道,所以在课堂上学生很有可能提出出乎教师意料的问题,有些问题是教师无法立即给出答案的。这些问题其实是宝贵的,甚至可以引发思想碰撞,成为一堂课的亮点所在。教师要珍视学生提出的每一个问题,鼓励学生质疑,用有效的方式解决有价值的问题。
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【栏　目】 编读_读者
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2024年05期 第1页 （共1页）

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语文学习（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈晓娇，. 有效提问促进深度学习[J]. 语文学习 . 2025(05): 1.

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