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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	让孩子在文学海洋中自由徜徉——四下《海的女儿》教学实录及赏析	朱煜刘亚平	小学教学设计	“文学阅读与创意表达”学习任务群	2025年16期	0	0
	德育有据有理“脚踏实地” 哺育有情有暖“润泽人心”——以人文内涵科学践行“五字”德育的经纬与智探	沈伟栋	教育	校长论坛	2024年11期	0	0

让孩子在文学海洋中自由徜徉——四下《海的女儿》教学实录及赏析

作者：朱煜刘亚平

机构：上海市浦东新区建平实验小学河南省濮阳市南乐县第四实验小学

期刊《小学教学设计》

2025年16期

40-42+57 ，共4页

摘要：【教学流程】板块一：发现困难，分享方法（出示课题、作者介绍和海公主雕塑照片，简要介绍。）师：我小时候读这个故事就觉得读不下去，后来做了老师，要教同学们一起读这篇课文，所以才硬着头皮把它读下来。同学们读这篇课文的时候有没有遇到困难？有没有觉得哪个地方特别难读，读不下去，不知道作者在写什么？生：我读到矢车菊花瓣的时候读不下去了。因为我不理解什么是矢车菊。

被引数：0

德育有据有理“脚踏实地” 哺育有情有暖“润泽人心”——以人文内涵科学践行“五字”德育的经纬与智探

作者：沈伟栋

机构：上海市浦东新区建平实验小学

期刊《教育》

2024年11期

24-27 ，共4页

摘要：教育以关注人为原点，办学以成就人为燃点，弘道以大写人为亮点。这是历经历史检验和人类经验而得出的真谛。因此，从事教育必须在育人上写出自己的经典和精彩。众所周知，小学阶段是人生最重要的启蒙之始，也是接受完整系统教育的起步之际，更是形成品德行为、学会做人的入门之槛。在这个阶段，小学生的状态将影响其一生的走向，尤其是品行的好坏将决定其固有的个人价值和附加的社会价值。因此，育人，是教育的核心所在。教育是一项正视生命、激活生命、绽放生命并以提高生命价值为目的的功勋事业。

被引数：0

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