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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	农村学生数学自主学习能力培养策略	毛艳	教育	一线展示	2024年15期	0	0
	语文大单元教学与学科核心素养的构建	米晖春	教育	教学管理	2024年15期	0	0
	让语文阅读之花在“双减”的春风中绽放	米晖春	教育	探索实践	2024年09期	0	0

农村学生数学自主学习能力培养策略

作者：毛艳

机构：广西壮族自治区钦州市浦北县第四中学

期刊《教育》

2024年15期

88-90 ，共3页

摘要：在义务教育阶段，学生往往习惯于被动接受知识，但同时他们也具备自主思考和创新的思维活力。在初中数学教学中，鼓励学生自主探索和发现数学知识有助于加深他们对知识的理解，并培养他们的核心素养。因此，初中数学教师需要改变传统的教学方式，更加注重培养学生的自主学习能力。随着“双减”政策的实施，农村初中数学教学需要改变陈旧的教学理念和方式，在确保“减负提质”的基础上，促进学生全面发展。本文将从多个角度探讨“双减”背景下农村初中学生数学自主学习能力的培养策略。“

被引数：0

语文大单元教学与学科核心素养的构建

作者：米晖春

机构：广西壮族自治区钦州市浦北县第四中学

期刊《教育》

2024年15期

25-27 ，共3页

摘要：随着新课改的深入推进，大单元教学成为教学改革的重要方向，它不仅改变了传统的灌输式教学，而且紧密契合了新课改的理念。从语文学科核心素养的角度来看，大单元教学有助于教师整合、取舍和编排知识体系，帮助学生以更客观、灵活的视角审视语文学科，对初中语文教学的改革与创新具有重要意义。单元知识串联，激活思维架构初中阶段的学习可以说是一架思维桥梁，是连接小学具象思维与高中抽象思维的必要通道，在这一阶段，学生不仅面临着大体量的零散知识内容，更需要形成自己独特的学习思维，能够养成“登高望远”的学科素养，

被引数：0

让语文阅读之花在“双减”的春风中绽放

作者：米晖春

机构：广西壮族自治区钦州市浦北县第四中学

期刊《教育》

2024年09期

124-126 ，共3页

摘要：在“双减”政策背景下，教师需要实现“减负增效”的目标，通过多元化、趣味化的教学和活动的开展，提升学生“学”的能力和“学”的质量。阅读是语文教学中的重要组成部分，且被细分为“课内阅读”及“课外阅读”两大部分，以往教师更侧重于对“课内阅读”的教学，忽视了课外阅读中对学生的指导。在当前教育背景下，教师应该加大对课外阅读教学的重视程度，并掌握相关的阅读教学技巧，以便更好地培养学生的课外阅读能力。选择阅读篇目，满足学习需求在初中语文教学中，阅读教学占据着举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是语文教学的重要目标之一。

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