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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	差异化教学在初中数学教学评价中的应用	刘欢	教育	实践新探	2024年22期	0	0
	初中数学教学评价与课程标准的契合度探析	程欢	教育	育人方略	2024年19期	0	0
	核心素养视域下的初中美术欣赏课教学探索路径	高传辉	教育	一线展示	2024年03期	0	0

差异化教学在初中数学教学评价中的应用

作者：刘欢

机构：福建省南平市浦城县梦笔学校

期刊《教育》

2024年22期

116-118 ，共3页

摘要：随着教育改革的不断深入，差异化教学在初中数学教学中的重要性日益凸显。本文旨在探索初中数学教学评价中如何有效实施差异化教学提升教学质量。本文首先分析了差异化教学的理论基础和现实意义，接着对初中数学教学评价的现状进行了分析，最后探讨了在初中数学教学评价中实施差异化教学的策略和方法。可以预见的是，随着新课程改革的推进，初中数学教学越来越注重学生的个体差异和个性化需求，而传统的“一刀切”教学模式已经无法满足所有学生的学习需求，因而差异化教学在初中数学教学中的重要性日益凸显。

被引数：0

初中数学教学评价与课程标准的契合度探析

作者：程欢

机构：福建省南平市浦城县梦笔学校

期刊《教育》

2024年19期

84-86 ，共3页

摘要：随着教育改革的不断深入，《义务教育数学课程标准》作为教学的基本依据，对教学活动起着重要的指导作用，而教学评价作为检验教学效果的重要手段，与课程标准的契合度直接影响着教学质量和学生的发展。在初中教育阶段，数学作为一门核心学科，对培养学生的逻辑思维、问题解决能力等方面具有重要的作用。

被引数：0

核心素养视域下的初中美术欣赏课教学探索路径

作者：高传辉

机构：福建省南平市浦城县梦笔学校

期刊《教育》

2024年03期

106-108 ，共3页

摘要：美术欣赏课是初中美术课程的一部分，也是培养学生审美能力、表达能力、探索能力、合作能力的主阵地。由于欣赏课的课时较少，为了调动学生美术学习的主动性，教师在欣赏课教学中有机融入趣味元素，创新课程程序设计，灵活运用情境教学，借助多元化教学对接点，激发学生美术欣赏兴趣，利用多样化实践活动，强化学生美术欣赏体验，有效提升美术欣赏课的教学成效。一、整合欣赏资源，优化教学方案美术欣赏是美术学习的重要组成部分，在进行欣赏课的教学方案设计时，教师借助多种渠道搜集、筛选、整合欣赏资源，为欣赏课提供更多欣赏素材，为学生带来更多鉴赏机会，能够有效拓宽学生美术学习眼界。

被引数：0

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