首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	突破常规解锁教学新视角	陈琳	陕西教育(综合版)	深度_特别报道_教师之悟	2025年09期	0	0
	新时代基础教育高质量发展的三维进路——基于陕西师范大学实验小学“名校+”共同体的教育探索	罗坤	陕西教育(综合版)	深度_特别报道	2025年09期	0	0

突破常规解锁教学新视角

作者：陈琳

机构：陕西师范大学实验小学

期刊《陕西教育(综合版)》

2025年09期

34 ，共1页

摘要：作为一名有十五年教龄的教师，我对北师版数学四年级下册《四边形分类》这节课的备课早已熟稔在心。教材里呈现的多是凸四边形，时间一长，学生们便形成了“四边形都是凸的”这种思维定式。我一直琢磨着如何打破这个局限，却始终想不到好法子。“AI教研员”的出现可算帮了我大忙。在第一个班讲完这节课后，“AI教研员”生成的评估报告从教学方法的适切性维度给了我建议：加入凹四边形，能让学生对四边形的认识更加全面。我一看，顿时来了灵感。

被引数：0

新时代基础教育高质量发展的三维进路——基于陕西师范大学实验小学“名校+”共同体的教育探索

作者：罗坤

机构：陕西师范大学实验小学“名校+”

期刊《陕西教育(综合版)》

2025年09期

32-33 ，共2页

摘要：面对教育强国建设的历史使命，基础教育高质量发展亟须理论创新、机制创新和技术创新的协同推进。本文聚焦陕西师范大学实验小学“名校+”共同体（以下简称“共同体”）的实践与探索，从政策在地化解码、理论本土化建构、数智赋能与现代治理三大维度进行阐释，为全国基础教育高质量发展提供可资借鉴的“三维进路”范式。

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知