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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	读书,永远在路上	高玮玮	陕西教育(综合版)	文化_月读日知	2024年10期	0	0
	以生为本实现素养进阶	张洁	陕西教育(综合版)	问道_强教论坛·聚焦“双减”	2024年06期	0	0

读书,永远在路上

作者：高玮玮

机构：陕西省榆林市横山区第二小学

期刊《陕西教育(综合版)》

2024年10期

62 ，共1页

摘要：说到阅读，我就会想到书，连环画、故事书、小说、杂志、名著等。说到书，我就会想起颜真卿的《劝学诗》：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我的父亲是一位教师，家里的书很多。关于教学，关于生活，书目很乱，但会摆放得整整齐齐，父亲时常会拿出来翻阅一遍，然后又放回原处。那时候，我对于密密麻麻的文字不太感兴趣，唯独历史题材的书籍能引起我的兴趣，对于毛泽东更是崇拜得一塌糊涂，只要是和他有关的书，我都会仔仔细细地看个明白。

被引数：0

以生为本实现素养进阶

作者：张洁

机构：陕西省榆林市横山区第二小学

期刊《陕西教育(综合版)》

2024年06期

35-36 ，共2页

摘要：语文作业的作用是不言而喻的，如帮助教师延伸课堂教学，帮助学生内化知识，促进学科教学顺利开展等。“双减”政策下，作业的效用也有所扩展，以作业为载体促进学生的学科素养发展得到关注，带动更多教师积极探索优化作业设计的路径。笔者认为，语文教师要深入了解当前语文作业设计中存在的问题，意识到这些问题给学生带来的负面影响，进而在实践中稳步优化自身的作业设计。

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