首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索
期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
期刊
文献
发表时间
-
找到
3
条结果
第1/1页
确定
语种
全部
(0)
中文
(73050)
英文
(29)
更多...
年份
至
全部
2024
(899)
2023
(5097)
2022
(10345)
2021
(29132)
2020
(23325)
2019
(3443)
2018
(838)
2017
(0)
2016
(0)
2015
(0)
2014
(0)
2013
(0)
2012
(0)
2011
(0)
2010
(0)
2000-2009
(0)
1990-1999
(0)
1949-1989
(0)
晚清民国
(0)
更多...
学科分类
中文
|
英文
全部
文化、科学、教育、体育
(40967)
社会科学
(9662)
经济
(7848)
医药、卫生
(5313)
文学
(4338)
工程技术
(2149)
数理科学和化学
(1994)
政治、法律
(779)
语言、文字
(29)
哲学、宗教
(0)
马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
(0)
军事
(0)
艺术
(0)
历史、地理
(0)
自然科学
(0)
天文学、地球科学
(0)
生物科学
(0)
农业科学
(0)
交通运输
(0)
航空、航天
(0)
环境科学、安全科学
(0)
综合性
(0)
更多...
全部
更多...
关键词
全部
小学语文
(3364)
小学数学
(2811)
策略
(2388)
核心素养
(2256)
课堂教学
(1635)
教学策略
(1612)
应用
(1390)
教学
(1181)
小学
(1170)
阅读教学
(1155)
初中英语
(1097)
初中数学
(1086)
信息技术
(1079)
初中语文
(1049)
高中
(956)
对策
(928)
初中
(906)
问题
(893)
培养策略
(890)
小学英语
(790)
培养
(739)
高中数学
(724)
幼儿园
(653)
高中英语
(645)
有效性
(643)
创新
(642)
高中语文
(639)
高效课堂
(638)
应用策略
(637)
教学方法
(612)
语文教学
(545)
数学教学
(526)
方法
(503)
学生
(489)
教学模式
(475)
德育教育
(465)
微课
(459)
班级管理
(442)
高职院校
(431)
高中生物
(428)
初中物理
(424)
措施
(420)
班主任
(419)
高中化学
(414)
新课改
(412)
教学改革
(409)
思维导图
(408)
高校
(406)
中职
(400)
现状
(399)
更多...
刊名
全部
科学咨询
(5025)
俪人
(2540)
鞋类工艺与设计
(949)
现代教育技术
(278)
现代教育管理
(227)
当代教育科学
(219)
商业2.0·市场与监管
(7597)
通信技术
(331)
贵州医药
(1791)
西部散文选刊
(1798)
文渊·小学版
(7948)
中学生数理化·学习研究
(137)
情感读本
(65)
教育界
(32)
中国保健营养
(3522)
英语沙龙·少儿
(29)
高中生学习·阅读与写作
(307)
真情
(6812)
爱情婚姻家庭·下旬
(2189)
爱情婚姻家庭·中旬
(2202)
文渊·中学版
(8251)
文渊·高中版
(8526)
爱情婚姻家庭·上旬
(2203)
爱情婚姻家庭
(2834)
中国基础教育
(279)
课堂内外
(79)
数学学习与研究
(53)
今日湖北
(779)
新潮电子
(869)
大学
(48)
好家长
(31)
管理世界
(251)
中国高教研究
(277)
中国社会科学
(169)
教育传播与技术
(138)
教育视界
(576)
课程教材教学研究
(323)
课程教材教学研究
(265)
中学生数理化·高一数学
(617)
中学生数理化·高二数学
(377)
中学生数理化·高考数学
(486)
中学生数理化·高考理化
(324)
中小学课堂教学研究
(556)
中等数学
(72)
中学数学教学
(141)
中学历史教学
(299)
人生与伴侣
(258)
更多...
作者
全部
李静
(54)
李娜
(53)
张静
(45)
王诚林
(44)
王静
(43)
李敏
(41)
王芳
(40)
张伟
(39)
王丹
(38)
王丽
(37)
刘洋
(36)
刘芳
(35)
张敏
(35)
李娟
(35)
刘敏
(33)
张燕
(33)
李丹
(33)
王向军
(33)
王娟
(33)
王敏
(31)
王超
(31)
陈静
(31)
刘伟
(30)
刘娟
(29)
刘艳
(29)
王婷
(29)
张倩
(28)
杨芳
(28)
林钊勤
(28)
王燕
(28)
陈敏
(28)
张丽
(27)
李莉
(27)
李霞
(27)
冯三四
(26)
刘娜
(26)
张磊
(26)
李玲
(26)
王莉
(26)
李倩
(25)
李雪
(25)
杨宏寅
(25)
王佩其
(25)
王艳
(25)
刘丽
(24)
张宇
(24)
张莉
(24)
李华
(24)
李梅
(24)
王伟
(24)
更多...
全选
已选文献:
0
清除
导出/参考文献
排序:
默认排序
发表时间 ↓
被引量
阅读量
显示20条
显示30条
显示50条
题名
作者
刊名
栏目
年/期
阅读量
被引
获取
健康教育在老年支原体肺炎患者中的应用效果分析
赵雪
宋晓玲
付小云
中国保健营养
健康教育
2021年05期
640
1
优质护理在慢性阻塞性肺气肿患者中的应用效果及生活质量改善情况分析
宋晓玲
付小云
赵雪
中国保健营养
临床护理
2021年05期
684
0
综合护理对老年肺炎患者的临床效果及满意率分析
付小云
赵雪
宋晓玲
中国保健营养
临床护理
2021年05期
665
0
健康教育在老年支原体肺炎患者中的应用效果分析
赵雪
宋晓玲
付小云
(青岛市胶州中心医院 山东青岛 266300)
期刊
《中国保健营养》
2021年05期
摘要:目的 分析在老年支原体肺炎患者护理过程中开展健康教育对于患者护理质量的影响。方法 在2019年1月~2020 年1月期间医院收治的老年支原体肺炎患者中选取110例作为研究对象并分为两组,其中,对照组进行常规护理,研究组在常规护理基础上加用健康教育,对比两组患者护理效果。结果 在治疗时间指标方面,研究组临床症状消失与住院用时均短于对照组;在医疗知识掌握水平方面,两组均有所提升,且研究组高于对照组;在护理满意度方面,研究组高于对照组,对于数据差异,以P<0.05,证明其具有统计价值。结论 在老年支原体肺炎患者护理过程中,通过健康教育的应用,有利于实现患者护理质量的优化,该疗法值得推广。
支原体肺炎
护理模式
健康教育
住院指标
护理满意度
在线阅读
下载
引用
阅读量:640
下载量:0
被引数:1
优质护理在慢性阻塞性肺气肿患者中的应用效果及生活质量改善情况分析
宋晓玲
付小云
赵雪
(青岛市胶州中心医院 山东青岛 266300)
期刊
《中国保健营养》
2021年05期
摘要:目的 分析在慢性阻塞性肺气肿患者护理过程中应用优质护理对于患者护理效果与生活质量的影响。方法 在2019 年3月~2020年3月间医院收治的慢性阻塞性肺气肿患者中选取108例作为研究对象,采用随机列表法将其分为两组,其中,对照组采用常规护理,研究组采用优质护理,对两组患者护理情况进行比较。结果 在肺功能指标方面,经过护理,两组患者均有所改善,且研究组优于对照组;在生活质量方面,经过护理,两组患者生活质量评分均有所提升,且研究组高于对照组,对于数据差异,以P<0.05,表示其在统计学中具有意义。
慢性阻塞性肺气肿
护理要点
优质护理
生活质量
在线阅读
下载
引用
阅读量:684
下载量:0
被引数:0
综合护理对老年肺炎患者的临床效果及满意率分析
付小云
赵雪
宋晓玲
(青岛市胶州中心医院 山东青岛 266300)
期刊
《中国保健营养》
2021年05期
摘要:目的 研究在老年肺炎患者护理环节中应用综合护理干预对于患者护理效果的影响。方法 在2019年7月~2020年7月期间入院进行治疗的老年肺炎患者中选取150例作为研究对象,将其随机分为两组,其中,对照组采取常规护理,研究组采取综合护理,对比患者临床护理效果与护理满意率。结果 在临床护理效果方面,研究组护理有效率高于对照组;在护理满意率方面,研究组高于对照组,针对数据差异,以P<0.05,证明相关差异具有统计学价值。结论 在老年肺炎患者护理环节中,通过综合护理干预的开展,有利于实现患者护理效果与满意率的改善,对于患者健康具有积极价值,值得普及应用。
老年肺炎
护理工作
综合护理
护理满意率
在线阅读
下载
引用
阅读量:665
下载量:0
被引数:0
全选
已选文献:
0
清除
导出/参考文献
导出/参考文献 (
0
)
点击复制
PDF在线阅读
价格:
0.00
元
微信支付
支付宝支付
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2024 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持:
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部