| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于主题意义引领的初中英语群文阅读 教学实践研究——以科普版英语教材七年级上册Unit1 Let's Be Friends！为例 | 林静璐 | 教育 | 教研巡礼 | 2025年07期 | 0 | 0 |
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