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小学数学课堂教学中多元评价策略与学生学习成果的关联性探索
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姚英英
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年08期 |
1 |
0 |
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小学数学教学中培养学生量感的途径
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李卫东
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年08期 |
5 |
0 |
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关于问题导学法在初中数学教学的有效运用思考
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李艳花
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年08期 |
5 |
0 |
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试论新课标下小学数学教学方法 的创新及对策
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李彦辉
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年07期 |
25 |
0 |
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合情猜想促进深度学习的实践研究 ——以函数 y = x + x分之1 教学为例
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代红军
李智清
李芳
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2024年08期 |
36 |
0 |
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重视阅读，加深理解，鼓励创造 ——由2024年九省联考高中数学第19题引发的思考
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蒋吉林
吕增锋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_评价研究
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2024年08期 |
24 |
0 |
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重视阅读，加深理解，鼓励创造 ——由2024年九省联考高中数学第19题引发的思考
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蒋吉林
吕增锋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_评价研究
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2024年08期 |
31 |
0 |
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关联视域下儿童数学结构化思维培育策略
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郁琳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年08期 |
24 |
0 |
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素养导向下小学数学大单元教学的思考及建议 ——以“分段整理数据”教学为例
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徐伟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年08期 |
23 |
0 |
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高阶思维立意的章起始课教学与思考——以人教版“二元一次方程组”章起始课为例
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王伟燕
邢成云
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年07期 |
188 |
0 |
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培养数学阅读能力的教学探索
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刘洁
张昆
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年07期 |
168 |
0 |
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数学多选题的解题策略
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张奇
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中学生数理化·高考数学
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方法技巧助提高
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2024年H1期 |
71 |
0 |
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题设场景巧设置，立几选择妙创新
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顾红霞
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中学生数理化·高考数学
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方法技巧助提高
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2024年H1期 |
60 |
0 |
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探微试题精巧之处，追溯数学文化之源——数学文化视角下一道综合创新题研究
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张浩
袁彦巧
邱畅
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_评价研究
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2024年06期 |
94 |
0 |
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中华优秀传统文化促进数学内容学习的整体性、一致性理解——以平面图形面积总复习为例
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李建良
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年06期 |
89 |
0 |
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数学写作：多元评价的新视角
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李子豪
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年06期 |
84 |
0 |
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基于新课标的陶行知数学教育实践研究
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张晓雪
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2024年06期 |
77 |
0 |
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小学数学跨学科整合课堂教学分析
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郭禹铮
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2024年06期 |
224 |
1 |
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小初数学衔接教学的思路与策略——以几何思维水平进阶为例
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仲秋月
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
647 |
1 |
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知识观视角下结构化教学的探析与实践反思
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李亚琼
宁连华
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2024年04期 |
230 |
0 |
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赣B2-20210313
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