教育数字化转型中数据要素的价值发挥与管理
杨现民 吴贵芬 李新
江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心 北京师范大学教育技术学院
2022年是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的奠基之年，教育部正式启动“教育数字化战略行动”，吹响了教育领域全面数字化转型的号角。新一轮教育数字化转型是高度数据化的，数据要素在转型过程中承担“动力引擎”的重要角色，是驱动数字化教育创新发展的关键力量。基于此，文章首先明晰了新时代教育数字化转型的战略背景、内涵与特征。随后，文章阐释了数据要素化的重大意义和教育数据要素的价值发挥逻辑，集中体现为显著增强教育的解释力、诊断力、预测力、决策力与监督力。最后，文章从地方实践的视角，提出教育数据要素在交换共享、深度开发、安全防护、绩效评估环节的实施建议，以期为各地教育数字化转型工作提供借鉴和指导。
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