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结对编程：中小学编程教育的首选教学组织形式

刘敏 汪琼

北京大学教育学院

近年来，在中小学开展编程教育已成趋势。结对编程作为敏捷软件开发的方法，被引入中小学编程教学，但其价值并没有得到应有的重视。鉴于此，文章通过综述国外研究文献中对结对编程教学实践的研究发现，阐明了结对编程对于培养学生编程自信、帮助学生快速适应编程文化的独特优势，并总结了配对原则等结对编程有效实施的关键环节，论证了“结对编程是中小学编程教育的首选教学组织形式”，有助于推动结对编程在中小学编程教育的实践应用与推广。
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【栏　目】 智能教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 结对编程 计算思维 中小学编程教育
【出　处】 《现代教育技术》2022年03期 第102-109页 （共8页）
【基　金】 教育部—中国移动科研基金2018年度项目“中小学编程教育与人工智能工程素养研究”（项目编号：MCM20180611）资助

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现代教育技术（2022年03期）

导出/参考文献
[1]刘敏，汪琼. 结对编程：中小学编程教育的首选教学组织形式[J]. 现代教育技术 . 2022(03): 102-109.

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《结对编程：中小学编程教育的首选教学组织形式》

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