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福建师范大学
文献量：310
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被引数：2
所在地区：福建福州
所属分类：师范类
联系地址：福建省福州市仓山区上三路8号
官方网址：
www.fjnu.edu.cn
简介：
福建师范大学坐落于素有“海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州，是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府。学校肇始于1907年清朝帝师陈宝琛先生创办的“福建优级师范学堂”，后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学并沿用至今。2012年，教育部与福建省人民政府共建福建师范大学。2014年被确定为福建省重点建设的高水平大学。2018年被确定为福建省全国一流大学建设高校。
文献统计：
2025年
2024年
2023年
2022年
2021年
2020年
71 提升教师科学素养是加强中小学科学教育的关键
作者：
王云生
机构：
福建师范大学基础教育课程中心
福建教育学院化学教育研究所
期刊
《基础教育课程》
2024年01期
29-33 ，共5页
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引用
摘要：中小学教师承担着青少年科学教育的重任，提升教师科学素养是加强中小学科学教育的关键。教师科学素养的提升，包括加深对科学教育性质、功能的认识；了解、掌握科学基本方法，提高科学思维能力；整体理解、把握所教学科的学习内容；提高“学习科学”素养，加强科学教育的实践性、综合性。教师培养和在职进修培训要重视学科教师教育体系的构建，创造条件鼓励、支持教师终身学习，促进教师关注科学技术发展趋势、更新科学教育观念、提升科学素养。
关键词：
教师科学素养;中小学科学教育;学科教师教育;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
72 学习中心课堂的“两翼”
作者：
余文森
机构：
福建师范大学
教育部基础教育课程标准修订组
期刊
《湖北教育(教育教学)》
2024年04期
1 ，共1页
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引用
摘要：学习中心课堂有两层意思，一是学生有力量，二是课堂有学习。学生有力量指学生有学习的潜力、能力、实力，课堂有学习指课堂以学生学习为主形态、主线路。学生有力量和课堂有学习是学习中心课堂的“两翼”。学生有力量意味着教师应基于学生的独立性和学习潜力，相信、依靠学生独立学习的能力。课堂教学中，教师为什么不敢放手？根本原因是教师对学生独立性和学习能力的怀疑。其实，学生的学习能力（潜力）是客观存在且与生俱来的，每个学生天生就有学习能力（潜力）。
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
73 劳动教育融入高中生物学教学的价值与策略
作者：
李敏
殷世东
机构：
福建师范大学教育学院
期刊
《中学生物教学》
2024年32期
4-7 ，共4页
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引用
摘要：劳动教育融入高中生物学教学有利于推进生物学教学方式变革,落实学科实践育人,能够有效落实核心素养的培养,助力生物学教学质量提升。为此,教师可以从生物学文化、生物学学科特性、生物学知识特点与学习方式等方面挖掘生物学学科核心素养与劳动教育元素的融合点,将劳动教育元素融入生物学教学目标、内容、实施、评价等之中,通过创设劳动与生物学知识融合情境,聚焦生物学大概念,设计系列生物学实践项目,开展生物学科专业化劳动,使学生在劳动中发展生物学学科核心素养。
关键词：
劳动教育;高中生物学;融合课程;实践策略;
阅读量：0
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74 应用数学知识处理物理问题的教学探索——以“力与平衡”为例
作者：
李元莹
杨艳敏
机构：
福建师范大学物理与能源学院
期刊
《中学物理教学参考》
2024年26期
16-19 ，共4页
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引用
摘要：针对学生及教师对应用数学处理物理问题能力不重视、不深入的现状,以鲁科版高中物理“力与平衡”单元为例,将应用于物理问题中的数学知识归纳总结,列举分析具体数学知识在该单元中的应用,并提出相关的教学建议,以期为中学物理教师提供教学参考。
关键词：
力与平衡;数学知识;教学策略;
阅读量：0
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被引数：0
75 利用传感器探究滑动摩擦力与相对速度的关系
作者：
戴颖
郑樱琪
黄树清
机构：
福建师范大学物理与能源学院
期刊
《中学物理教学参考》
2024年20期
76-78 ，共3页
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引用
摘要：中学阶段对滑动摩擦力大小影响因素的研究,仅局限在正压力和接触面的粗糙程度两个因素,通过实验仅能得出滑动摩擦力的大小与相对速度有关。通过朗威数字化信息系统实验室的光电门传感器设计实验,数据比较精确,测量小车在不同相对速度情况下对应的滑动摩擦力大小,绘图分析得到滑动摩擦力与相对速度之间的定量关系,对培养学生勇于质疑和创新,提升其物理学科核心素养具有重要意义。
关键词：
创新实验;传感器;滑动摩擦力;相对速度;
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76 巧设物理情境 深化核心素养考查——2023福建省普通高中学业水平选择性考试物理卷第16题赏析
作者：
郑俊汉
机构：
福建师范大学附属中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年11期
76-78 ，共3页
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引用
摘要：2023年福建省普通高中学业水平选择性考试第16题通过巧妙设置物理问题情境,将若干常见的物理模型进行有机整合,深度挖掘经典模型背后的高阶思维,凸显对高阶物理核心素养的考查,为高中物理教学和复习提供了新的导向作用。
关键词：
物理情境;经典模型;高阶思维;
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77 密立根油滴实验虚拟仿真设计
作者：
林恒
苏超
陈水源
机构：
福建师范大学物理与能源学院
福州第六中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年03期
69-71 ，共3页
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引用
摘要：针对中学物理教学中传统的密立根油滴实验方案存在的不足,通过虚拟仿真技术创设实验操作系统,为油滴实验的教学提供便捷;通过油滴仿真实验,结合课程思政相关内容,在培养学生的实验动手能力、软件使用能力的同时,提升学生的思政品质。
关键词：
密立根油滴实验;仿真实验;物理教学;课程思政;
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78 《党委会的工作方法》思想政治教育视角透析
作者：
刘岩
机构：
福建师范大学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年48期
93-96 ，共4页
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引用
摘要：?党委会的工作方法?一文,对党委的领导方法和工作方法作出具体化、系统化论述。在新时代背景下,重温、领悟文章内涵不仅有利于提高党委会的工作水平与能力,将其置于思想政治教育学科视域,还有利于提高思想政治教育的实效性和针对性。在理论与实践、历史与现实相结合的视角下,可以窥见?党委会的工作方法?一文对思想政治教育的原则、方法论具有重要启示意义。重温学习、理解研究该文,有利于从中汲取推动思想政治教育内涵式发展的不竭动力,推动思想政治教育高质量发展。
关键词：
《党委会的工作方法》;思想政治教育;价值;原则;
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被引数：0
79 马克思产权理论视域下健康医疗数据利用服其安全治理
作者：
黄曦
李其铿
谢隆腾
机构：
福建师范大学
福建卫生职业技术学院
期刊
《中学政治教学参考》
2024年48期
90-93 ，共4页
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引用
摘要：健康医疗数据是未来数字经济发展的重要组成部分,蕴含着巨大的社会价值、科技价值和经济价值,其权属及安全是当前数字中国、健康中国建设亟待解决的问题。在当代语境下,要从马克思关于产权权能分离、重建个人所有制等论断中汲取智慧,分析健康医疗数据权属争论及其化解,厘清健康医疗数据权属,强化健康医疗数据利用及安全治理,通过合理的产权安排和管控,有效激发数据创新潜能,推动健康医疗行业可持续发展,保护个人隐私和数据安全,实现社会整体利益最大化。
关键词：
马克思;产权;数据;安全;
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80 论党的领导力在生态文明制度建设中的重要作用
作者：
黄雪英
机构：
福建师范大学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年48期
85-89 ，共5页
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引用
摘要：中国共产党作为我国最高政治领导力量,具有无比卓越的领导力。在生态文明制度建设中,党的领导力发挥着至关重要的作用。党的政治领导力通过持续增强的政治判断力、政治领悟力和政治执行力,为生态文明制度建设提供根本保证;党的思想引领力以深刻的认识论、辩证法和实践论,为生态文明制度建设提供思想武器;党的群众组织力通过紧紧依靠群众、发动群众和组织群众,为生态文明制度建设提供重要支撑;党的社会号召力通过广泛整合社会资源、凝聚社会力量、营造社会氛围,为生态文明制度建设提供力量源泉。新时代新征程上,必须坚持不懈提升党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,以党的坚强领导力推动生态文明制度建设取得实效。
关键词：
中国共产党;领导力;生态文明制度建设;“四力”;
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