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首都师范大学
文献量：232
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被引数：2
所在地区：北京
所属分类：师范类
联系地址：北京市西三环北路105号
官方网址：
www.cnu.edu.cn
简介：
首都师范大学（Capital Normal University），位于北京市，是国家“双一流”建设高校，中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建高校。首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。
文献统计：
2025年
2024年
2023年
2022年
2021年
2020年
41 智能时代背景下如何理解教师的情绪劳动
作者：
康晓伟
彭璐涵
机构：
首都师范大学教师教育学院
期刊
《福建教育》
2024年10期
5-8 ，共4页
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引用
摘要：智能时代的到来,使教师的行为模式、角色定位等发生了转型。当前的研究主要关注教师专业发展中的知识结构和技能方法,相对忽视教师的情感世界和情绪劳动。但现实情况是,了解教师的心理需求与情感世界,探讨教师在情绪调节与管理方面的难处与问题,已经成为建设高质量教师队伍所需面临的重要问题。本文从教师情绪劳动的内涵与特性出发,围绕智能时代背景下教师情绪劳动的价值、现实困境和优化策略三方面,探讨当前中小学一线教师群体的情绪劳动状况,尝试提出建议。
阅读量：0
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被引数：0
42 以培养创新型人才为目标的教师开放性问题应用策略
作者：
孙悦
夏婧
机构：
首都师范大学学前教育学院
期刊
《福建教育》
2024年03期
37-39 ，共3页
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引用
摘要：创新型人才的培养已成为国家乃至社会关注的焦点问题。在学前教育阶段,教师提问是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激,其中开放性问题是影响幼儿回答问题的复杂性和深广度的重要刺激,是加深幼儿对问题的理解并促进幼儿思维发展的有效媒介。然而在实践过程中,教师缺乏对开放性问题的深入理解,没有发挥出开放性问题应有的价值。本文在深入理解开放性问题的基础上,为教师有效应用开放性问题提出策略建议。
关键词：
创新型人才;开放性问题;开放性提问;学前教育;
阅读量：0
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被引数：0
43 基于化学学科核心素养发展的二轮复习建议
作者：
韩建丰
高凌蕊
机构：
北京市广渠门中学
首都师范大学第二附属中学
期刊
《高中数理化》
2024年Z2期
82-85 ，共4页
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引用
摘要：《中国高考评价体系》强调素质立意,进行评价理念创新,统筹我国基础教育课程、高校人才选拔需求以及教学与考试等教育因素,实现评价设计创新.“核心价值、学科素养、关键能力和必备知识”四层考查化学学科内容的阐释为学生在面对“生活实践、学习探索”的真实情境中,能够科学合理地运用化学思维方法,直接或迁移运用化学学科知识,有效地认识、分析,从而解决问题,呈现综合学习品质.在高三化学二轮复习中,学生应以素养导向为基础,重新梳理高考考查的逻辑体系,如图1所示.
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
44 水溶液图像命题分析与分类突破
作者：
张超
机构：
首都师范大学附属滨州中学
期刊
《高中数理化》
2024年24期
47-49 ，共3页
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引用
摘要：水溶液图像题是考查变化观念与平衡思想、宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等化学学科核心素养的典型载体,题目情境复杂,设问灵活多变．该题型考查学生的微粒观、平衡观、变化观、守恒观,以及利用数形结合等思想分析和解决实际问题的能力．本文以2024年各省市高考水溶液图像题为例,分类研究不同图像题的解题方法,助益学生的复习备考．1 2024年水溶液图像题命题情况分析1.1图像形式及情境统计2024年高考水溶液图像题统计如表1所示．
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45 “从‘四有’好老师到教育家精神”催发下的教师专业化主动发展的实践与研究
作者：
韩建丰
高凌蕊
机构：
北京市广渠门中学
首都师范大学第二附属中学
期刊
《高中数理化》
2024年16期
42-45 ，共4页
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引用
摘要：教师为达成“为党育人、为国育才”的使命,专业化主动发展成为基础教育教师群体实践与研究的重点课题．解决问题的关键在于教师主动激发内驱力并具备突破发展上限的具体策略和实践路径．本文提出了骨干教师成长为“明师”的有效路径,形成了以“课例研究→课题研究→论文研究”为抓手的教师发展路径,对教师发展的内核意义、方法论进行了辩证分析,提炼了教师主动发展的思维模型及实践模型．
关键词：
专业发展;明师;突破策略与实践;思维模型和实践模型;
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46 离子反应的图像问题探析
作者：
韩建丰
高凌蕊
机构：
北京市广渠门中学
首都师范大学第二附属中学
期刊
《高中数理化》
2024年04期
56-59 ，共4页
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引用
摘要：从化学反应本质出发统筹研究离子反应相关问题,应有“离子反应概念群”,主要内容包括“离子间的反应”“离子反应平衡”两大部分．“离子反应的图像问题”是“离子反应概念群”与“图像分析”结合的综合应用,是解决实际研究、生产等真实问题的情境载体,最常见的曲线表征有“电导率”“滴定”“沉淀溶解平衡”“分布分数”四大曲线类型．离子反应的图像问题作为“四重表征:宏观→微观→符号→曲线”的高阶思维应用,客观上存在思考难度,
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47 利用磁场控制运动电荷的几种方式
作者：
詹凯
吴滨
机构：
首都师范大学附属中学
北京市101中学
期刊
《高中数理化》
2024年02期
3-7 ，共5页
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引用
摘要：1托卡马克装置的基本原理中国科学院合肥物质科学研究院等离子体物理研究所有一座号称“人造太阳”的全超导托卡马克核聚变实验装置(EAST),2021年12月30日晚,这台装置创造了一个世界之最——实现1056秒的长脉冲高参数等离子体运行,而且是在7000万摄氏度的高温条件下．这样的科技突破,让我们离受控核聚变的实施又近了一步．下面我们就研究一下托卡马克装置是如何实现“控制”的．
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48 一类基于完全图Kn与不定方程的竞赛组合问题的方法研究
作者：
王千禧
机构：
首都师范大学数学科学学院
期刊
《中学数学教学》
2024年03期
92-93 ，共2页
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引用
摘要：有一类常见组合类题目常常困扰着我们，这类题目往往限定在n个元素中，先给出总体这n个元素某种性质的上界估计，再给出其中一部分元素的某个下限估计或者某个特定性质，利用这种“两边夹”的性质来确定出总体的某种性质或者是给予总体的某种估计.那么这类题型常见的有两种分析思路.第一种是利用不等式结合题目给出的“两边夹”性质来框定总体n的范围；另一种方法则是：从两种不同的角度来描绘题目中所给出的性质，由于描述的是同种的性质，就可以联立解方程.然而这种规划问题往往都会限制情景为人数、几何体等非负整数，因此解方程的工作就变为利用数论方法求解不定方程.
关键词：
高中数学竞赛;不定方程;组合数学;图论;数论;
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49 多重历史解释的史料学意义——以美国对日投掷原子弹为例
作者：
姚百慧
机构：
首都师范大学历史学院
期刊
《中学历史教学》
2024年09期
3-13 ，共11页
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引用
摘要：在对历史的编纂与书写中，虽然基本的历史事实不容否定，但对于事实与事实之间的联系却可有多种解释。二战末期，美国在日本的广岛和长崎先后投掷了两颗原子弹，这是一个基本事实。但对于投弹的原因，历史学家基于不同论证逻辑，利用史料给出了不同的解释。对投掷决策以及行为案例的研究，呈现出观点各异的学术成果。基于对现有研究的分析，至少存在三种模式，即理性行为体模式、组织行为模式、政府政治模式。单一的历史解释在史料收集、史料信息提取、梳理零散史料等方面有其贡献，但对同一史事的多重历史解释还有更多的史料学价值。它们能够展示出复杂史事的不同侧面，因而有助于后继的研究者选择更加具有价值的切入点；同时，从基于不同侧面对历史的多重解释，能够进一步诠释史料的价值，从而对史料的意义进行更多的发掘。多重历史解释现象的存在还提醒研究者，必须从总体上利用史料，而不是只挑选那些符合自己观点的史料来使用。
关键词：
历史解释;史料实证;史料学;原子弹;美国外交;
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50 雅典民主政治如何促进文化的繁荣
作者：
晏绍祥
黄小洁
机构：
首都师范大学历史学院
首都师范大学附属中学
期刊
《中学历史教学》
2024年05期
3-9 ，共7页
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引用
摘要：古典时代雅典民主政治与雅典文化发展的关系，值得探究。民主政治创造的自由和宽松氛围，雅典帝国提供的雄厚物质基础，激发了雅典人的创造力，使雅典成为古典时代希腊文化的中心。古希腊政治思想、哲学、文学、艺术和史学的发展，无不与民主政治有着直接、间接的关系。正是民主政治的稳定，创造了雅典文化的繁荣。
关键词：
雅典民主政治;物质基础;文化繁荣;
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