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以翻转课堂为载体的《口腔预防医学》学科教学探索 卢虹 杨凯帆 黄明娜 魏宏琳 真情 课程教学 2022年03期 782 0
丰富量性特征,把“简单”上“复杂”——《8和9的认识》课堂教学与思考 罗静晓 真情 课程教学 2022年03期 927 0
感人心者莫乎情——巧用南风效应,优化一年级体育课堂教学 陈佳宁 真情 课程教学 2022年03期 837 0
插上梦想的翅膀——如何有效进行小学美术课堂技法提高初探 胡艳 真情 课程教学 2022年03期 830 0
好的计划是成功的一半没有计划 不成方圆——谈综合实践活动计划制定的指导 方芳 真情 课程教学 2022年03期 945 0
我国中学历史课程中朝鲜战争之变化研究——基于教学大纲(课程标准)的分析 何丽芝 真情 课程教学 2022年03期 846 0
聚焦知识语言,关注情感思维——浅谈说明文阅读教学之文体观照 施伟华 真情 语文教育 2022年03期 853 0
试论初中语文阅读教学中的主要问题及对策 侯苹苹 真情 语文教育 2022年03期 821 0
把握“阅读链接”价值 提升阅读教学效能——以统编版小学语文高年级教材为例 张玲 真情 语文教育 2022年03期 857 0
群文阅读中培养初中学生语文核心素养之我见 杨烨 真情 语文教育 2022年03期 758 0
论优化小学语文作业的实施方法 魏倩 真情 语文教育 2022年03期 919 0
浅谈“三会”及其对高中数学《空间几何体的三视图》教学的启示 周永蕤 真情 基础教育 2022年03期 926 0
信息技术在高中数学自主合作探究学习中的有效应用 赵志国 张爱民 真情 基础教育 2022年03期 767 0
高中数学解题中的建模方式探讨 帅清 真情 基础教育 2022年03期 817 0
亲子关系与初中生问题行为的关系:基于个体为中心的分析 刘科军 真情 基础教育 2022年03期 855 0
培养数学思考能力,提升数学核心素养——数学思考教学策略研究 严岩斌 真情 基础教育 2022年03期 738 0
小学课堂即时评价现存问题及对策研究 肖琳 真情 基础教育 2022年03期 799 0
浅谈对中学生历史思维力的培养 蒲荣荣 真情 基础教育 2022年03期 781 0
初中音乐教学中学生节奏习得有效性的探究 罗建兵 真情 基础教育 2022年03期 852 0
双减背景下如何开展初中数学教学 彭珊 真情 基础教育 2022年03期 795 0
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