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从空间叙事学角度解读《变形记》
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蔡佩佩
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年16期 |
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情满于山,辞官讲学的隐忧与希望——《登泰山记》文本再解
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李梦雪
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年16期 |
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指向深度写作的试题分析与教学探究——从2023年浙江省中考试题说开去
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尹永晴
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年16期 |
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目标·支点·评价——语文单元教学实施之关键
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娄爽
胡亚文
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年16期 |
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凭深度之力 探文本之渊——深度学习视域下的文本解读举隅
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余倩雯
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年16期 |
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基于本体特征的文学短评写作指导
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张馨心
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年16期 |
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“生命语文”观照下的写作教学
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陶昭凤
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年16期 |
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在审美中发现——古诗教学的几点思考
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党龙龙
亢雄
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年16期 |
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于矛盾处发掘文本深意
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肖舒
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年16期 |
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文言文教学中高阶思维能力的培养
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谢兰足
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年16期 |
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让名著照进现实 以现实深化思考——《乡土中国》阅读课激趣
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林晓兰
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年16期 |
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运用SOLO理论教学《经典常谈》
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陈明珠
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年16期 |
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非连续性文本阅读教学策略探究
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李丰
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年16期 |
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试论程振理“活语文”阅读教学策略
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许胜楠
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年16期 |
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投射于千古的诗境——《登高》中的等价现象分析
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管昌明
胡勤源
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年16期 |
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摭谈古典小说中的“度脱”模式
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何诗慧
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年16期 |
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主持人语
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李煜晖
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线_素养命题研究
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2024年16期 |
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高考情境化写作试题研析
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叶黎明
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线_素养命题研究
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2024年16期 |
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现象学视域中的语文教育研究
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杨道麟
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中学语文教学参考
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弘文·载道_学术新邦
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2024年16期 |
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明辨艺术手法 助力诗词学习
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谭清洋
石志浩
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中学语文教学参考
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综合·发展_考评论坛
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2024年15期 |
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赣B2-20210313
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