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在小学数学课堂中培养学生逻辑思维的能力 李淑丰 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 554 0
运用体验式教学法，打造高中历史魅力课堂 拉琼 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 565 0
小学数学课堂教学中如何进行有效提问 窦仕杰 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 631 0
小学数学“问题解决”教学方法探究 董飞 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 580 0
浅谈初中数学教学中的素质教育 张红玉 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 591 0
声势律动，初中音乐深度教学的重要抓手 张芳 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 626 0
探析小学数学教学中游戏教学法的运用 喻雪梅 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 600 0
试论如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维能力 杨乐乐 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 560 0
增效减负下初中美术课堂设计的优化策略 陈威 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 551 0
小学数学教学与信息技术相融合浅议 徐金静 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 561 0
以信息技术为基础的中学数学微课研究 王勇 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 582 0
浅析趣味性教学在小学数学教学中的有效运用 王兴民 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 570 0
浅谈小学体育短跑教学 索朗边巴 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 632 0
浅析学前教育语言教学活动中游戏化教学的优化策略 史梅 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 570 0
小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略 史峰萍 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 562 0
小学数学实践性作业的探究 仁青松布 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 570 0
小学数学解题错误归因及策略研究 普布曲珍 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 550 0
浅谈民族地区初中历史教学模式的改革与创新 罗穷 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 613 0
在“互联网”背景下如何提高小学数学教学质量 罗高华 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 587 0
案例导入助力小学数学教学 龙文顺 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 566 0
在小学数学课堂中培养学生逻辑思维的能力
作者： 李淑丰
机构： 河北省张家口市涿鹿县张家堡学区
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
73-74 ，共2页
摘要：小学数学是一个培养学生逻辑思维能力的基础，关系着学生未来发展的学科，同时也是学生未来深造的有力根基。本文就小学数学教育中的一些问题进行探讨。
关键词： 小学数学教育 ； 方法
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运用体验式教学法，打造高中历史魅力课堂
作者： 拉琼
机构： 西藏日喀则市拉孜高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
71-72 ，共2页
摘要：高中时期对每位学生而言都至关重要，而高中历史学习的难度增大，加大了学生的压力。由此提出体验式教学法，以激发学生的活力、调动学生情绪、活跃课堂气氛，让学生进行主动和积极学习，从而提高学习热情和学习的效率。这种教学方式与国家对现代化人才的需求相一致，有利于人才培养。
关键词： 体验式教学 ； 高中历史 ； 魅力课堂
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小学数学课堂教学中如何进行有效提问
作者： 窦仕杰
机构： 凤冈县第五小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
69-70 ，共2页
摘要：在课堂上，教师进行课堂教学的有效手段为向学生提问，可将其参与教育的动力激发出来，进而对数学思维进行培养，同时，提问也属于信息反馈和输出的重要途径之一，有利于教师和学生同频交流。但在课堂提问环节仍然存在一定问题，如提问形式大于结果、评价不合理等，导致提问效果不理想。因此，文章简单分析了小学数学课堂提问环节存在的不足，并提出有效提问的对策，以将课堂教学质量提高。
关键词： 小学 ； 数学 ； 提问方式
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小学数学“问题解决”教学方法探究
作者： 董飞
机构： 凤冈县第五小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
67-68 ，共2页
摘要：在小学数学课程目标中，“问题解决”是教师不好教学生难得学的一个内容，为了让更多的学生掌握解决问题的方法，老师是绞尽脑汁在寻找更恰当教学手段和方法，让不同的学生得到不同的进步。
关键词： 小学数学 ； 问题解决 ； 教学方法
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浅谈初中数学教学中的素质教育
作者： 张红玉
机构： 河北省衡水市景县温城乡温城中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
65-66 ，共2页
摘要：随着我国当前教育的不断改革和发展，素质教育的地位越来越重要，并且素质教育也逐步走进初中课堂。因此，教师应该创新教学方法，使素质教育更好地融入数学课堂中来，实现学生素质的全面提升。
关键词： 初中数学 ； 素质教育 ； 方法
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声势律动，初中音乐深度教学的重要抓手
作者： 张芳
机构： 江苏省淮安市盱眙开发区实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
63-64 ，共2页
摘要：初中音乐是实现美育教育的关键学科，是学生发现美、体验美和创造美的主要发力点，为了实现这一目标，需要教师采取针对性的声势律动教学模式。本文首先介绍了初中音乐声势律动教学模式的概念，接着指出了声势律动教学模式对初中音乐高质量教学的作用，最后从感受音乐美好、体验节奏旋律、感知音乐情感三方面论述了声势律动对于初中音乐深度教学的价值，并实现学生更全面的发展。
关键词： 初中音乐 ； 声势律动 ； 教学策略
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探析小学数学教学中游戏教学法的运用
作者： 喻雪梅
机构： 织金县官寨乡官寨小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
61-62 ，共2页
摘要：小学阶段是发展学生思维，培养学生良好学习习惯的重要阶段，但在实际的教学过程中，我们可以发现部分学生并没有积极地参与到教学中去，而造成这一原因的就是教师没有注重轻松学习氛围的营造，极大地降低了教学的质量和效率。对此，文章就小学数学教学中游戏教学法的运用展开交流探讨，以期能够最大限度地激发学生的学习兴趣，提高数学教学的有效性。
关键词： 小学数学 ； 存在问题 ； 游戏教学法 ； 运用策略
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试论如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维能力
作者： 杨乐乐
机构： 织金县以那镇光星小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
59-60 ，共2页
摘要：培养学生的逻辑思维能力有利于培养学生的综合学习能力。而在小学数学课堂教学过程中，很难培养学生的逻辑思维能力。为此，教师应在课堂设计中加强自己的研究空间，让学生在面对数学问题时有更多的自我思考的机会，从而建立完整的数学知识结构。这样既能提高数学课堂的教学质量，又能锻炼学生的综合学习能力，为学生未来的长期学习打下坚实的基础。
关键词： 小学数学 ； 学生 ； 逻辑思维能力 ； 培养方法
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增效减负下初中美术课堂设计的优化策略
作者： 陈威
机构： 西藏边坝县初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
57-58 ，共2页
摘要：在增效减负下，中学美术教育对学生的成长起着举足轻重的作用，引导学生在艺术创作过程中，以个人的想法、感受为主要线索，去展现孩子们内心最令自己难忘的情感。美术教师在美术教学中起着不可或缺的作用。学生依靠教师学习美术知识，因此教师是美术教学的关键因素。因此，本文简要介绍了增效减负下初中美术教师对于美术课堂设计的优化策略。
关键词： 增效减负 ； 初中美术 ； 课堂设计 ； 优化策略
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小学数学教学与信息技术相融合浅议
作者： 徐金静
机构： 河北省衡水市景县洚河流镇代庄中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
55-56 ，共2页
摘要：在新课标下,将信息技术和学科教学深度融合,实现教育的信息化和现代化,对于学生的培养更趋于多元化发展,将思想方法和知识教育相互统一,以知识学习为主线,通过科学的教学方法和设计,塑造学生积极的情感态度价值,发展学生的核心素养,在阶段性的教育过程中,实现对于学生知识技能的培养和心理发展建设。
关键词： 新课标 ； 信息技术 ； 小学数学 ； 有效策略
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以信息技术为基础的中学数学微课研究
作者： 王勇
机构： 毕节市七星关区清水铺中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
53-54 ，共2页
摘要：信息技术的出现在各个方面都主导了业务的变化。在教育领域使用信息技术的微课教学教育在教师和学生之间越来越受欢迎。许多学校都对微课教学教育投入了巨大投资资源。微课的教育虽然在很多方面都很方便，但由于每个学校的条件都不一样，所以微课的教育适用水平不均匀。为了保证微课教学的有效性，要根据实际情况展开相应的教学安排和设计。在此基础上，本论文具体分析了对实际课程教育具有一定指导价值的以信息技术为基础的中学数学微课教学的教学策略。
关键词： 中学数学 ； 信息技术 ； 微课教学
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浅析趣味性教学在小学数学教学中的有效运用
作者： 王兴民
机构： 贵州省紫云自治县板当镇板当小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
51-52 ，共2页
摘要：在小学时期数学学科为一门主科，是否可保障该门学科教学工作的展开成效，会直接影响到学生数学学习水平的高低程度，对此，在展开小学数学教学工作时，教师应注重展开趣味性教学工作，善于应用富有趣味性的教学模式和策略，显著提高数学教学工作的展开成效，实现强化学生的数学学习水平，为学生往后的数学学习做好夯实的准备。基于此，本文就分析了趣味性教学在小学数学教学中的有效运用方式。
关键词： 趣味性教学 ； 小学数学 ； 有效运用 ； 方式
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浅谈小学体育短跑教学
作者： 索朗边巴
机构： 西藏昌都市丁青县布塔乡小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
49-50 ，共2页
摘要：近年来随着素质教育改革的深入推进，对于学生身体素质的教育得到了全社会的共同关注，体育教学也逐渐成为学校的重点教学工作。相较于其它的体育教学活动，短跑教学有着方便开展、成本低、训练效果好的优势，在许多偏远地区的小学往往受限于地区的发展水平，因此往往没有足够的物质基础来开展多样化的体育教学活动，在这一情况下开展跑步教学，特别是短跑教学成为了这部分学校开展体育教学，提升学生身体素质的最佳方式。通过开展体育短跑教学可以提升学生的肢体灵活性和协调性，还能培养学生的竞争意识，有助于培养学生吃苦耐劳，不抛弃、不放弃，积极向上的优秀品格。
关键词： 校园活动 ； 小学体育 ； 短跑教学
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浅析学前教育语言教学活动中游戏化教学的优化策略
作者： 史梅
机构： 织金县纳雍乡幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
47-48 ，共2页
摘要：学前教育阶段是幼儿语言发展的重要阶段，所以在教学的过程中教师会为了能够更好地培养幼儿语言能力而采用游戏教学的方式，以期能够提升幼儿积极性、语言表达能力和自主思考能力。然而，就实际的教学情况而言，我们可以发现教师在运用游戏化教学培养幼儿的语言能力时仍存在些许问题，不能有效地提高幼儿的参与积极性和语言能力。对此，文章就现阶段学前教育教学中教师在运用游戏化教学时存在的问题展开交流探讨，进而提出优化策略，以期能够有效提升幼儿的认知能力，推动教师教学的高效进行。
关键词： 学前教育 ； 语言教学 ； 游戏化教学 ； 优化策略
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小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略
作者： 史峰萍
机构： 纳雍天河实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
45-46 ，共2页
摘要：在教学活动中促进了学生主动思考和合作探究，对提高学生的思维能力和探究能力起着有效的作用。因此，小学数学教师应注重合理运用小组合作学习教学方法。
关键词： 小组合作 ； 小学数学 ； 教学策略
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小学数学实践性作业的探究
作者： 仁青松布
机构： 西藏山南扎囊县阿扎完小
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
43-44 ，共2页
摘要：在小学数学的教学过程中，除了理论方面的教学之后，还应该在实践中加强数学的学习，让学生学会把数学之后充分的运用到现实生活当中，有利于提高学生在数学方面的实践能力。因此，在教学中，应该加强小学数学实践性教学，探究实践性作业的教学方式，提高小学生在数学领域的学习和应用。
关键词： 小学数学 ； 实践性作业 ； 教学方式
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小学数学解题错误归因及策略研究
作者： 普布曲珍
机构： 西藏山南扎囊县阿扎完小
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
41-42 ，共2页
摘要：在小学数学的教学过程中，教师要注重对学生学习方法的教学，正确的学习方法，能帮助学生快速的解答数学题目，并且保证正确率。而错误的教学方法会误导学生，使学生难以掌握正确的解题方法。数学的学习需要大量的题目训练，教师应教导学生学会对错题进行整理，找出错题的原因，并熟悉解题的过程，这样学生的数学基础才是牢固的。教师在开展自身的教学过程中，应当对学生解题过程中的错误进行归类并找出原因。无论是学生的原因还是题目的原因，教师都应当做到有效了解。本文主要就小学数学解题错误归及策略研究展开讨论，希望能给广大教师和学生启发和参考。
关键词： 小学数学 ； 解题 ； 错误归因
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浅谈民族地区初中历史教学模式的改革与创新
作者： 罗穷
机构： 拉萨阿里河北完全中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
39-40 ，共2页
摘要：初中历史教学模式在近年来不断发展教师，在教学过程中能够明显的注重学生的综合素质，提升学生的学习能力，在民族地区历史教学课程十分重要。从课程本身出发，初中历史课程能够显著的促进学生对知识的了解，使学生对历史内容有所了解和掌握，帮助学生更好的适应当前的学习内容。教师在教学过程中应当结合新的教学改革对当前历史教学进行有效的创新，帮助学生更好的参与历史学习，实现更好的发展。本文主要就民族地区初中历史课程教学的改革与创新展开讨论，希望能够给教师启发和参考。
关键词： 民族地区 ； 初中历史 ； 教学模式 ； 改革创新
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在“互联网”背景下如何提高小学数学教学质量
作者： 罗高华
机构： 江西省万载县第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
37-38 ，共2页
摘要：教育信息化必然是未来发展的趋势，而且只有通过不断加大信息化教育的力度，才能够真正实现教育公平。对此，在当前阶段，小学教师在进行数学学科教学的过程中，必须要立足于互联网技术来发挥信息化教学的优势，弥补课堂教学的不足，并通过利用互联网技术来激发学生的探索欲，这样才能保证学生有浓厚的兴趣，可以在数学学科学习中实现自我发展，进而才能确保课堂教学的质量和效率可以获得提升。
关键词： 小学数学 ； 互联网 ； 教学质量
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案例导入助力小学数学教学
作者： 龙文顺
机构： 贵州省紫云自治县第三小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
35-36 ，共2页
摘要：在小学数学教学中实施案例导入，十分有助于发展学生的数学思维能力，所以教师要重视进行案例导入，丰富学生的认知体验，与此同时也有利于建设出高效数学课堂，促进学生扎实掌握数学知识内容及概念，实现在具体教学期间，逐步强化学生的解题、以及探究能力。基于此，本文就研究及思考了案例导入助力小学数学教学的有效方式。
关键词： 案例导入 ； 助力 ； 小学数学 ； 教学方式
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