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浅谈初中语文深度学习的策略 龙召燕 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 772 0
浅析初中语文古诗词阅读教学的有效策略 梁成旺 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 676 0
谈德育在小学高年级语文教学中的渗透策略 李梅 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 795 0
谈优秀传统文化在小学语文课堂教学中的渗透策略 李梅 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 692 0
初中语文教学中开展探究性学习的尝试与探索 蒋先河 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 634 0
谈高中语文教学中有效应用诵读教学法的策略 黄婷 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 782 0
浅谈中小学文言文教学衔接的“三个关注” 黄萍 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 683 0
“精彩课堂不曾预约”——小学语文微课教学设计浅析 胡展平 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 651 0
谈核心素养下高中语文写作教学的策略 胡佳 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 714 0
谈小学语文课堂教学中开展创造思维训练的有效策略 何一鸣 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 668 0
浅谈小学语文课堂生活化教学的应用策略 冯尧 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 718 0
谈如何培养小学生良好的语文学习习惯 方炅 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 734 0
小学语文“五步三查”高效课堂构建策略 杜云 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 675 0
浅谈生活化教学在小学语文作文教学中的应用 陈小翠 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 612 0
谈小学语文教学中如何巧用生成资源 卢剑锋 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 619 0
浅谈小学语文预习的重要性及策略 白艳丽 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 661 0
初中语文教学中传统文化教育的渗透策略试析 左永干 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 645 0
小学语文“四结合”教改试验的理论基础与试验模式 邓艳霞 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 639 0
小学数学小组合作学习能力的培养 刘莎 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年06期 685 0
关于 “小组合作学习”的实践与思考 ( 二 ) ——小组建设和小组评价 黎玲玲 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年06期 682 0
浅谈初中语文深度学习的策略
作者： 龙召燕
机构： 贵州省沿河土家族自治县中寨镇初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
123 ，共1页
摘要：新课改以来，以学生为主体的新型教学 模式逐步取代了传统的课堂灌输，从机械的 知识学习到全面发展综合能力已发生巨大的改变。本文从深度学习视角入手，分析初中语文 课堂中存在的浅层学习问题，从教师的角度 探讨促进初中生语文深度学习的策略。
关键词： 初中语文 ； 深度学习 ； 研究策略
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浅析初中语文古诗词阅读教学的有效策略
作者： 梁成旺
机构： 纳雍县化作中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
122 ，共1页
摘要：初中阶段的古诗词学习具有一定的特殊性，由于学生在小学阶段的学习中，已经积累了一定的学习习惯、知识以及学习的经验，因此初中阶段古诗词学习的难度有所提升。近几年，古诗词在初中语文课本中所占比重逐渐增加，旨在让学生领略我国历史文化的精髓所在，促进学生审美能力、文学素养等方面的培养与提升，从而促使其传承与弘扬中华优秀传统文化。本文重点阐述初中语文古诗词阅读教学策略，旨在为教师教学提供丰富理论基础。
关键词： 初中语文 ； 古诗词教学 ； 策略
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谈德育在小学高年级语文教学中的渗透策略
作者： 李梅
机构： 贵州省毕节市纳雍县水东镇张家坝小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
121 ，共1页
摘要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，人们越来越重视人才的培养。小学是学生学习的开始阶段，一直以来也是备受关注的重要时期。为了能够促使学生的综合能力得到发展，培养学生的人格素养，教师就要在语文教学的过程之中渗透德育内容，为国家输送优秀人才。
关键词： 小学语文 ； 高年级 ； 德育渗透 ； 策略
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谈优秀传统文化在小学语文课堂教学中的渗透策略
作者： 李梅
机构： 贵州省毕节市纳雍县水东镇张家坝小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
120 ，共1页
摘要：语文是饱含思想性的学科，我们要挖掘到传统文化与语文学科的结合点，引导学生学习中华民族五千年流传下来的优秀传统文化，感受传统文化的魅力和弘扬民族精神的语文文化素养，令学生的爱国精神和民族自豪感在学习中得到提高和升华。
关键词： 故事 ； 熏陶 ； 传承 ； 图案 ； 节日
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初中语文教学中开展探究性学习的尝试与探索
作者： 蒋先河
机构： 贵州省纳雍县姑开中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
119 ，共1页
摘要：随着新课改的推进与实施，在初中语文教学过程中更加注重学生的探究能力，步入初中学段，语文教学对学生有了截然不同的学习要求，教师要根据学生的实际情况合理制定教学目标，积极探索如何在语文课堂教学中利用学生的好奇心引导他们自主解决问题，并提高学生自主探究学习、团结合作的能力。教师要注重结合学科教学内容的需要和学生学习的特点进行自主探究学习的引导，让学生具备探究的意识和方法。
关键词： 初中语文 ； 探究性学习 ； 开展策略
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谈高中语文教学中有效应用诵读教学法的策略
作者： 黄婷
机构： 贵州省毕节市纳雍县第六中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
118 ，共1页
摘要：诵读教学法是我国高中语文教学非常重要的教学方法之一，也是我国语言文化教学中非常实用的教学方法。教师在高中语文教学中，通过诵读教学不仅能够加深学生对文章的理解，而且能够提升学生的情感体验。本文主要对高中语文进行研究，重点分析了目前诵读教学的现状，并论述了诵读教学法的意义，然后有针对性的提出了几点在高中语文教学中有效开展诵读教学法的策略，以更好的指导教师进行语文教学。
关键词： 诵读教学法 ； 高中语文 ； 现状 ； 策略
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浅谈中小学文言文教学衔接的“三个关注”
作者： 黄萍
机构： 江西省赣州市厚德外国语学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
117 ，共1页
摘要：我国是历史悠久的文明古国，文字的产生由来已久，在数千年的演变过程中，逐渐形成了我国古代特有的文字写作方式--文言文，后续演变成白话文等多种文章创作形态。文言文是我国文化的传承，承载着历朝历代思想与文化的精髓，理应被后世所传播和学习。基于此，在现在的语文教学中，文言文的占比也在逐年的提升。可见文言文教学的重要意义。但是在文言文的教学过程中，针对不同阶段的学生群体，文言文的教学也遇到了诸多的问题有待解决。在现阶段我国的新课改之后的素质教育模式下，小学阶段与中学阶段的文言文教学存在着衔接不畅的现状，小学教材中的文言文通常还比较浅显易懂，但到了初中时难度和要求明显提高了，这给很多学生的文言文学习带来的
关键词： 中小学 ； 文言文 ； 衔接教学
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“精彩课堂不曾预约”——小学语文微课教学设计浅析
作者： 胡展平
机构： 贵港市平南县国安瑶族乡中心小学发达教学点
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
116 ，共1页
摘要：语文的重要性是毋庸置疑的，它是一个复杂且综合性很强的学科，其中也包含其他学科的一些知识，语文的学习主要是培养学生看问题能力，由抽象到具体，由机械记忆到理解记忆，由比较分析到总结综合。小学语文作为基础课程，语文学得好，学生的阅读理能力、写作能力、沟通能力都比较强。学习其他科目比较容易。小学语文教学不仅是思维的教育，更是文化和价值观的教育。因此，小学语文课堂引入微课教学方式，是一种新的创新教学。本文从小学语文微课教学设计方面进行了分析和研究，从微课教学内容、微课教学模式和微课教学时间方面提出相对的解决策略。
关键词： 小学语文 ； 微课教学 ； 教学内容
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谈核心素养下高中语文写作教学的策略
作者： 胡佳
机构： 贵州省毕节市纳雍县第六中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
115 ，共1页
摘要：在语文写作教学中，教师需要明确写作教学中存在的问题，并针对这些问题研究对策，同时注重学生的语文核心素养发展。也就是说，教师应将对学生核心素养的培养渗透到写作教学中，提升写作教学的层次，同时也切实提升学生的语文学习能力。本文立足于核心素养角度，分析了高中语文写作教学策略，希望具有一定参考价值。
关键词： 高中语文 ； 写作 ； 课堂教学
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谈小学语文课堂教学中开展创造思维训练的有效策略
作者： 何一鸣
机构： 贵州省纳雍县勺窝镇田坝小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
114 ，共1页
摘要：在素质教育化的今天，全国人民都很注重文化教育。现如今在小学语文教育中老师着重培育小学生的创造性思维能力。老师会潜意识地激发出同学们的疑问，以此来提高同学们自主学习的能力，让同学们的思维更加独特化，个性化。在小学语文教学中老师不断提高同学们的学习兴趣，以及课堂注意力，为了能够更好地帮助同学激发创造性思维能力，笔者在此文提出了一些相关的教育方法。
关键词： 小学 ； 语文课堂 ； 创造思维
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浅谈小学语文课堂生活化教学的应用策略
作者： 冯尧
机构： 贵州省毕节市纳雍县化作苗族彝族乡中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
113 ，共1页
摘要：课程改革要求教师顺应教育改革形势，在坚持以学生为本的前提下采用多元化的教学方式引导学生自主学习、大胆探索，充分调动其学习积极性。语文学习除了语言和文字的学习之外，更重要的是需要通过文化学习教会学生感知生活以及认识世界。
关键词： 小学语文 ； 生活化教学 ； 策略研究
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谈如何培养小学生良好的语文学习习惯
作者： 方炅
机构： 贵州省毕节市纳雍县水东镇簸落小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
112 ，共1页
摘要：好的学习习惯在教育教学中发挥着至关重要的作用。而语文作为学生深入学习的基础学科，如果学生能够在语文学习中养成良好的学习习惯将会对学生的学习之路产生深刻的影响，从小学阶段开始，语文教师就着力于培养学生的学习习惯，学习效果有积极影响的行为习惯，可有效规避低效学习的行为，更易于促使学生取得学习的进步，促进学生全面发展。因此，教师要引导学生养成良好的学习习惯，使其在学校生活阶段积累有效的学习经验，也要为学生的长远发展做好充足的准备。
关键词： 小学语文 ； 学习习惯 ； 养成策略
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小学语文“五步三查”高效课堂构建策略
作者： 杜云
机构： 广西玉林市博白县黄凌镇社角村小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
111 ，共1页
摘要：新课程改革步伐的不断迈进，教师要发扬民主教学的精神，拉近与学生之间的距离，与学生形成亦师亦友的关系。小学语文课堂效率的高低对学生的学习效果有着重要的影响，一方面，教师要引导学生树立良好的学习习惯，帮助学生树立正确的学习意识，从而增强学生的学习自信心;另一方面，教师要加强自身的教学技能培训，提高自身的教学素质，从而增强对整个教学课堂的把控
关键词： 小学语文 ； “五步三查＂高效课堂 ； 构建策略 ； 教学研究
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浅谈生活化教学在小学语文作文教学中的应用
作者： 陈小翠
机构： 湖南省祁阳县文明铺三角湾完小
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
110 ，共1页
摘要：如果说写作是一湾清澈的湖水，那么生活便是写作取之不竭的源头；如果写作是一幅艳丽的油画，那么生活便是写作用之不尽的色彩。《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达,应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此小学语文教学应该紧贴生活，引导学生发现生活与写作的联系。
关键词： 小学语文 ； 生活化教学 ； 教学策略 ； 作文生活化教学
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谈小学语文教学中如何巧用生成资源
作者： 卢剑锋
机构： 贵州省毕节市纳雍县沙包镇大包包小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
109 ，共1页
摘要：课堂教学的生成资源往往表现为不确定性、突发性。小学生对世界充满着好奇，对课文知识、老师的讲解、学生之间的讨论等，有着如“十万个为什么”的求知渴望，面对种种不确定性的生成资源，教师及时捕捉加以灵巧利用，能让教学如虎添翼、锦上添花，学生乐学，教师乐教，提高教学效率。基于此，本文对如何巧用生成资源，让语文课堂充满活力作了探讨。
关键词： 资源 ； 细节 ； 捕捉 ； 思路 ； 拓展
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浅谈小学语文预习的重要性及策略
作者： 白艳丽
机构： 云南省玉溪市红塔区大营街中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
108 ，共1页
摘要：在现阶段小学教育中，语文教学作为其中的重要组成，为学生文化素养的改善打下了良好基础。而在开展小学语文教学的时候，有效的预习工作能够更好地加深学生对知识的理解与掌握程度，实现课堂教学效率的改善，增强学生的语文自学能力。因此，在当前的小学语文教学中，必须要明确语文预习的重要性，采取有效的教学策略，帮助学生养成良好的预习习惯，改善学生的预习能力。
关键词： 小学教学 ； 语文预习 ； 重要性 ； 策略
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初中语文教学中传统文化教育的渗透策略试析
作者： 左永干
机构： 湖南省衡阳县光华实验中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
107 ，共1页
摘要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，作为语文教师除了传授学生知识之外，更应该以传统文化为导向，帮助学生树立正确的价值观念，弘扬民族精神。因此，在初中语文课堂之上教师可以融入传统文化的元素来推动教学的发展。
关键词： 初中语文 ； 传统文化 ； 教育渗透 ； 策略
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小学语文“四结合”教改试验的理论基础与试验模式
作者： 邓艳霞
机构： 湖南省娄底市冷水江市冷办中心学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
106 ，共1页
摘要：1994年2月，国家教育部教育部通过了小学改革“四个结合”试点，“四个结合”试点研究是指小学语文教育改革的深化，纵观国内外教育改革的历史，并不难，找准教育改革的指导思想（经验的理论基础）；明确教学改革的目标；有效的组织和管理；本文论述了教师积极参与教学的目的、任务、理论基础和新的教学形式。
关键词： 四结合 ； 小学语文 ； 教改
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小学数学小组合作学习能力的培养
作者： 刘莎
机构： 宁夏银川市灵武市第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
104-105 ，共2页
摘要：目前，小组合作学习模式以大量的运用到实际的课堂中去。小学数学教师在课堂教学过程中，为了增强师生间的互动性和学生之间的合作性，在帮助学生们在日常学习过程中掌握更多学习方式的同时，在授课期间要将学生们当做主体对象，有兴趣的引导其主动的思考问题和解决问题。在提升其整体教学质量的同时，也要促进学生们综合素养的不断提高。
关键词： 小学数学 ； 教学 ； 合作
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关于 “小组合作学习”的实践与思考 ( 二 ) ——小组建设和小组评价
作者： 黎玲玲
机构： 六盘水市第三实验中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
103-104 ，共2页
摘要：高效课堂以小组为基础，所以小组的建设决。定小组合作是否能顺利开展；小组的评价是对小组合作过程和组员合作表现的一个监测,是促进小组合作学习有效化的重要一环。让学生获得公平的展示机会，不同的计分方式的优缺点的思考让小组合作更有效。
关键词： 小组建设 ； 计分方式 ； 小组展示
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